《我的叔叔于勒》课件(完整版).pptVIP

;;学习目标;学习目标;品格素养;莫泊桑（1850—1893）,是法国19世纪后半叶著名的批判现实主义作家,他和俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。1880年《羊脂球》一经面世,就轰动了法国文坛。他的作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》等,短篇小说《项链》《我的叔叔于勒》等。;预习资料速查;本文最早发表于1883年8月7日法国的《高卢人日报》上,是短篇小说集《羊脂球》所收短篇小说中的一篇。

当时的法国,资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐起来,而且和小资产阶级的矛盾也日益激烈。小资产阶级贫困破产已成为当时普遍的社会问题,一部分不甘心破产的小资产阶级成员纷纷踏上险途,漂洋过海,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想有朝一日腰缠万贯,荣归故里。莫泊桑的这篇小说就是在这样的社会背景下创作出来的。;;1.拮据（）:缺少钱，经济境况不好。

2.栈（）桥:码头上延伸到海面上的长桥，供旅客上下船或装卸货物用。

3.糟蹋（）:浪费或损坏。也作“糟踏”。

4.别墅（）:在郊区或风景区建造的供休养或居住用的园林住宅。

5.褴褛（）:（衣服）破烂。

6.女婿（）:女儿的丈夫。;7.端详（）:仔细地看。

8.恭维:为讨好而赞扬。

9.阔绰（）:排场大，生活奢侈。

10.煞（）白:状态词。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。

11.与日俱增:随着时间的推移而不断增长。

12.十拿九稳:形容很有把握，也说十拿九准。

13.郑重其事:形容对待事情非常严肃认真。;;;;必考字词梳理;必考字词梳理;词;;课文初读感知;课文初读感知;课文整体感知;课文整体感知;一课一法;一课一法;一课一法;我的叔叔于勒;;导入;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;1.[重难点]“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？;2.[发现思维]有关这篇小说的主题，你是如何理解的？;观点二：我认为本文的主题是表现小人物的辛酸。从菲利普夫妇的立场看，他们为什么不认亲弟弟？首先，于勒大大占用了菲利普应得的那份家产，将菲???普一家人拖入到贫困中。因为贫困，菲利普的女儿出嫁都成了问题。后来，他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒，如果认下于勒，就会使生活更加穷困，就很有可能扼杀女儿好不容易得来的婚姻。所以他们只好选择躲避于勒，以避免让本就拮据的生活雪上加霜。;1.构思巧妙,情节曲折。;本文以菲利普夫妇对于勒的态度变化为明线,以于勒的贫富变化为暗线,安排材料。文章着重写菲利普一家“盼望于勒、夸赞于勒、巧遇于勒、躲避于勒”的过程。在于勒出场前,全家日夜盼望,于勒的两次来信,使全家处于兴奋状态。穷困潦倒的亲弟弟于勒的突然出现,把这对庸俗、虚荣心极强的夫妇从幸福的巅峰抛至现实的悲苦深渊。全家为躲避于勒而改乘其他船只回家。结尾令人回味,引人深思。;2.刻画人物形象，细节描写到位。

本文通过对人物的语言、动作、神态等细节进行描写，揭示了人物丰富的内心活动，细腻地展现了人物的性格。如，文章开篇写菲利普热切盼望于勒的永不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”而后来成了穷水手的于勒真出现在他面前时，他却“神色张皇”，连话也说不连贯了。这就揭示了他自私、虚伪的性格特征。;原文:人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。

——［宋］吕公著

译文:一个人家里没有贤明的父亲、哥哥，外面没有严格的老师、朋友，却能成功的人很少啊。