第3章 体液调节（大单元整体教学设计）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）.docx

第3章体液调节（大单元整体教学设计）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：体液调节

2.教学年级和班级：高二生物1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.理解体液调节的概念和特点

2.掌握体液调节的主要内容，包括内分泌腺的分泌、激素的作用及调节机制

3.能够运用所学的知识解释一些生物学现象

三、教学内容

1.体液调节的概念和特点

2.内分泌腺的分泌和激素的作用

3.体液调节的实例分析

四、教学方法和手段

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究体液调节的相关知识

2.利用多媒体课件，帮助学生直观地理解内分泌腺的分泌和激素的作用

3.通过实例分析，让学生运用所学知识解决实际问题

五、教学过程

1.第一课时：

（1）导入：通过问题引导学生回顾细胞代谢的相关知识

（2）新课导入：介绍体液调节的概念和特点

（3）讲解内分泌腺的分泌和激素的作用

（4）课堂小结

2.第二课时：

（1）复习导入：回顾上一课时所学内容

（2）讲解体液调节的实例分析

（3）课堂讨论：学生分组讨论实例，分享解题过程和答案

（4）总结：对本章内容进行总结，强调重点知识点

六、作业布置

1.复习本章内容，整理笔记

2.完成课后练习题

七、教学反思

在课后对学生的学习情况进行总结，对教学方法和内容进行调整和改进，以提高教学效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，使其能够理解体液调节这一生命现象，并运用科学的方法进行分析和解题。通过学习，学生应具备以下核心素养：

1.生命观念：通过学习体液调节，使学生能够理解生物体内环境的稳定性和生命活动的调节机制，培养其对生命现象的认知和尊重。

2.科学思维：通过问题驱动和实例分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力，使其能够运用科学的方法进行思考和探究。

3.科学探究：通过小组讨论和分享解题过程，培养学生的合作精神和沟通能力，使其能够主动参与科学探究活动。

4.科学态度：通过学习内分泌腺的分泌和激素的作用，使学生能够理解生物学研究的重要性和应用价值，培养其对科学的热爱和敬业精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章之前，学生应该已经掌握了细胞代谢、细胞膜的功能、神经调节等基础知识。这些知识为本章的学习打下了基础，有助于学生更好地理解体液调节的概念和机制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对生物学有一定的兴趣，他们思维活跃，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实例和实际问题来理解抽象的概念。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的实例和实际问题引导学生主动探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章内容时，学生可能会对内分泌腺的分泌和激素的作用机制感到困惑，难以理解体液调节的实际应用。此外，学生可能对实例分析中的一些复杂问题难以把握，需要教师给予一定的引导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解体液调节的概念、特点及内分泌腺的分泌和激素作用，使学生掌握基本知识。

（2）案例分析法：选取贴近生活的实例，让学生分组讨论，培养学生的实践能力和团队合作精神。

（3）提问法：在课堂上引导学生提问，激发学生的思考，提高课堂互动性。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：利用PPT等制作精美的课件，直观展示内分泌腺的分泌和激素作用，增强学生的学习兴趣。

（2）网络资源：引入相关生物学网站和视频，让学生了解体液调节在实际生活中的应用。

（3）实验器材：组织学生进行实验，亲身体验体液调节的过程，提高学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于体液调节的预习资料，包括PPT、视频和相关的学术文章。

-设计预习问题：提出问题，如“体液调节与神经调节有何不同？”、“激素是如何影响身体的？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读并理解体液调节的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的实例，如“血糖调节”，引出体液调节的重要性。

-讲解知识点：详细讲解内分泌腺的分泌机制和激素的作用。