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教职工绩效考核及奖励性绩效发放办法

（第五届教职工大会第五次会议通过）

为了深化教育体制改革,健全教师绩效考核制度，推进义务教育学校教师绩效工资顺利实

施，充分调动教职工教书育人的积极性，进而提高我校办学水平及办学效益,根据区教育局相

关文件精神，结合本校实际,特制定本办法：

一、绩效工资发放对象：

除学校党支部书记、校长以外的在编在岗人员(含交流、支教教师）

二、绩效工资发放时间：

教职工绩效考核每学期组织一次。每学期的绩效考核和奖励性绩效工资发放工作在下一

学期开学后一个月内完成。

三、绩效工资构成及发放办法：

教师绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。其中基础性绩效工资占

绩效工资总量的70%,奖励性绩效工资占绩效工资总量的30％，其具体发放如下:

(一)基础性绩效工资的发放

基础性绩效工资主要体现当地经济发展水平、物价水平和岗位职责等因素。对遵守工作

纪律,履行了岗位职责，完成了学校规定的教育教学任务的教师，按月全额发放基础性绩效工

资.反之，视具体情况相应扣减基础性绩效工资。其中，对长期病假人员可根据《关于国家机

关工作人员病假期间生活待遇试行办法》(国发［1981]52号)规定确定其基础性绩效工资数

额。

扣减基础性绩效工资工作由学校行政会研究确定,报区教育局审核后，在发放下一个学期

的基础性绩效工资时实施。扣除基础性绩效工资的部分核入本校奖励性绩效工资总额。

(二）奖励性绩效工资的发放

奖励性绩效工资包括:班主任津贴、教育教学过程奖励、多代课奖励、测试成绩奖励、获

奖情况奖励、访万家工作情况奖励、出勤考核奖励、人均奖等，具体奖励办法如下:

教职工个人奖励绩效工资（元）=班主任津贴+教育教学过程奖励+多代课奖励+测试成绩

奖励+获奖情况奖励+访万家工作情况奖励+出勤考核奖励+基本任务完成奖（人均奖）。

具体考核办法如下;

1、班主任津贴:

占奖励性绩效工资总额的20％.（以班为单位，班主任与辅导员奖励比为7：3)考核采

取等级考核办法进行，以考核分数为基础以班级为单位分为三个等级，考核的内容包括公物

管理、文明班评比、学额巩固、班主任出勤、活动奖惩情况、班级安全管理等内容,各项评比

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以班级为单位进行。各类分数相加进行等级评价，分为一、二、三等级。第二等按班主任津

贴的平均数进行奖励,第一等按班主任津贴的平均数上浮10％发放,第三等按班主任津贴的平

均数下降10％发放。（注明：分三个学段进行评价统计，一二年级为低段；三四年级为中段；

五六年级为高段。）

具体分值设置：

（1）公物管理

学校各种公物由班主任配合总务室管理,班级公物评比办法见《公物管理制度》，班级公

物出现损坏，如是责任损坏,责任人必须照价赔偿,或保质维修。公物损坏后，班主任如不能

积极配合总务处做好修理或赔偿工作的，按每件次扣5分进行处理.

(2）文明班评比

学校文明班级评比由少先队大队部依据《文明班级评比细则》组织检查评比，每周常规

检查得分×周数，所得总和即为常规检查分数。

(3)学额巩固

各班学额巩固由教务室负责每学期核实一次,每流失1人扣5分（正常异动除外）.

（4）班级活动奖惩情况

参加教育部门举办的活动,所获得的荣誉，按:市级一二三等90、70、50,区级一二三等

50、30、10计分。更高级别的由考核小组研究决定.（相同活动只取最高级别计分，不累计，

如参加区选拔获奖后到市级比赛获奖，按市级奖励.）学校举行的活动，班主任能积极响应，

按时参加,其成绩由组织活动科室核定,按:特等奖8分,一等奖5分，二等奖3分，三等奖1

分来计分。

班级好人好事，在校内外产生重大影响，根据具体情况由考核小组研究奖励1—8分/次。

班级学生出现打架、偷窃、擂肥、在社会上造成不良影响的，根据具体情况。由考核小

组研究扣1-8分/次。

（6）特殊情况

英语教师按所代班