苏教版五年级上册科学教案精讲.docx

苏教版五年级上册科学教案精讲

一、教学内容

本节课的内容选自苏教版五年级上册科学教材，主要涉及第五章“地球与宇宙”的第二节“地球的形状”。本节内容通过观察地球仪和实际地球照片，使学生了解地球的形状，理解地球是一个近似椭球体，并能够描述地球的形状和特点。

二、教学目标

1.让学生通过观察地球仪和地球照片，了解地球的形状，知道地球是一个近似椭球体。

2.培养学生运用科学知识解释生活中现象的能力。

3.激发学生对科学的兴趣，培养其探索未知的精神。

三、教学难点与重点

重点：地球的形状及其特点。

难点：地球为什么是近似椭球体，如何理解地球的“扁”和“鼓”。

四、教具与学具准备

1.教具：地球仪、地球照片、PPT。

2.学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程

1.情景引入：通过展示地球仪和地球照片，引导学生观察地球的形状，提出问题：“你们觉得地球是什么形状的？”

2.知识讲解：讲解地球的形状，介绍地球是一个近似椭球体，解释地球为什么是近似椭球体，让学生理解地球的“扁”和“鼓”。

3.例题讲解：通过PPT展示相关例题，讲解地球形状在实际生活中的应用，如航海、航空、地图绘制等。

4.随堂练习：让学生运用所学知识，描述地球的形状和特点，绘制一幅简单的地球仪。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调地球的形状及其特点。

六、板书设计

地球的形状：

1.近似椭球体

2.扁和鼓的原因

3.实际应用

七、作业设计

1.题目：请描述地球的形状和特点。

答案：地球是一个近似椭球体，赤道略鼓，两极稍扁。

2.题目：请举例说明地球形状在实际生活中的应用。

答案：航海、航空、地图绘制等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过观察地球仪和地球照片，使学生了解了地球的形状，掌握了地球是一个近似椭球体的特点。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生对地球为什么是近似椭球体还存在疑惑，需要在今后的教学中加强解释和引导。

2.拓展延伸：让学生课后调查地球形状在其他领域的应用，如天文学、地质学等，进一步了解地球形状的重要性。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在上述教案中，地球为什么是近似椭球体，以及如何理解地球的“扁”和“鼓”被标注为教学难点。这部分内容涉及到地球的地理知识和物理学原理，对于五年级的学生来说，理解这些概念可能存在一定的困难。因此，突破这一难点是本节课教学的关键。

二、详细补充和说明

1.地球的椭球体形状

地球的形状是近似椭球体，这意味着地球在赤道处稍微膨胀，而在两极则相对扁平。这种形状的原因是由于地球自转造成的离心力效应。地球的赤道半径大约是6,378.1公里，而极半径大约是6,356.8公里。这导致地球的赤道直径比从地心到两极的直径长约21.3公里，这个差异使得地球呈现出椭球体的形状。

2.地球的“扁”和“鼓”

地球的“扁”指的是两极相对赤道的缩小，而“鼓”则是指赤道的膨胀。这种现象是由于地球自转时，赤道地区的物质受到向外的离心力作用，导致赤道半径比极半径略长。这种离心力效应使得地球在赤道处形成一个轻微的“鼓起”区域，而在两极则因为离心力作用最小而相对“扁平”。

3.地球形状的理解

为了帮助学生理解地球的椭球体形状，教师可以通过地球仪和地球照片进行直观的展示。地球仪是一个球体，它按照地球的赤道比例制作，可以帮助学生感受到地球的“鼓”和“扁”。地球照片，尤其是从太空中拍摄的照片，可以清晰地展示地球的椭球体形状。

可以通过实际生活中的例子来加深学生的理解。例如，足球和篮球都是椭球体，足球在踢的时候会因为气压和摩擦力的影响而变形，篮球则因为其设计和材料保持了一定的椭球体形状。这些例子可以帮助学生将抽象的地球形状概念与实际物体联系起来。

4.地球形状的应用

地球的椭球体形状在多个领域有重要应用。在航海和航空中，了解地球的形状对于确定航线和飞行路径至关重要。地图绘制也需要考虑地球的椭球体形状，以保证地图的准确性和比例。在地球物理学和地质学中，地球的形状影响地球内部结构的分布和地震波的传播。

通过上述详细补充和说明，学生可以更深入地理解地球的椭球体形状以及“扁”和“鼓”的形成原因。这种理解不仅有助于他们在科学课堂上掌握知识，还能够激发他们对地球科学和宇宙探索的兴趣。通过多种教学资源和实例的辅助，教师可以帮助学生克服这一教学难点，从而更全面地掌握地球的形状及其应用。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解地球形状的时候，使用生动的语言和变化的语调来吸引学生的注意力。例如，在解释地球的“扁”和“鼓”时，可以稍微提高语调，以强调这一关键概念。

3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在展示地球仪和地球照片后，可以提问：“你们认为地球是什么形状的？”、“地球为什么是近似椭