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沪教版数学二年级数学上册统计表初步教案--第1页

课题统计表初步课型新授

本课教课内容是《上海市九年义务教育课本小学数学教材二

年级第一学期第39、40页》，学生是第一次接触相关统计的知识。

本节课利用风趣生动的统计活动帮助学生建立统计思想，为此后

的进一步学习打好基础。经过情形导入，激发学生的学习兴趣从

教材剖析而引出统计的观点。让学生知道统计方法——画“正”字，会进

行数据记录和整合，能够认识统计表并能够填写统计表。

学生是首次接触相关统计的知识，可是在平时的学习中已经

接触过数据记录的过程。所以本节课是对他们已有经验的一次规

范化的梳理，使他们在脑筋中正式形成相关统计的观点。让他们

学情剖析

能够自己着手整理数据并填写出统计表。为此后的持续学习打好

基础。

知识与技术：

1．学会经过各样渠道采集、整理相关数据。

2．初步学习采集数据，初步会用划正“字”等方法进行记录。

过程与方法：

1．感觉数学与现实生活的亲密联系，培育学生综合应企图识。

教课目的

2．经历分类计数的过程。

感情与价值观：

使学生感觉数学与生活的联系以及应用所学知识解决实质问题的

成功感。

教课要点会用划“正”字等方法进行记录，整理数据并填写统计表。

教课难点能够整理数据并填写统计表。

课前准备多媒体课件、学习单、水果图片

教课过程

教课环节教师活动学生活动设计企图

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一、发问引入新课

经过发问惹起

1．发问引入：学生思虑，激

同学们喜爱吃水果吗？学生猜想，发学生的学习

思虑回答。

那你知道我们班同学最喜爱的是哪一种水果兴趣

吗？用什么方法能知道呢？

2.初步统计：

先让学生用自

老师这里有几张水果图片，将它们贴在黑板

己的方法进行

每位学生站