10《传统美德 源远流长》教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

10《传统美德源远流长》教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《传统美德源远流长》教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解传统美德的定义和特点，认识到传统美德在现代社会的重要性。

2.通过案例分析，使学生了解传统美德在生活中的具体体现，培养学生的道德素养。

3.引导学生树立正确的价值观，尊重和传承中华优秀传统文化。

三、教学内容

1.传统美德的定义和特点

2.传统美德在现代社会的重要性

3.传统美德在日常生活中的具体体现

4.如何传承和弘扬传统美德

四、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生思考什么是传统美德，引起学生对课题的兴趣。

2.新课导入：介绍传统美德的定义和特点，让学生了解传统美德的含义。

3.案例分析：选取生活中的案例，使学生了解传统美德在现代社会的重要性，培养学生的道德素养。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何传承和弘扬传统美德，引导学生树立正确的价值观。

5.总结：对课堂内容进行总结，强调传统美德在日常生活中的重要性。

6.布置作业：让学生结合自身经历，撰写一篇关于传承和弘扬传统美德的作文。

五、教学评价

1.课后收集学生的作文，评估学生对课堂内容的掌握程度。

2.观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生对传统美德的理解和应用能力。

核心素养目标分析

1.道德素养：通过本节课的学习，学生能够理解传统美德的概念，认识其在现代社会中的重要性，并在日常生活中能够体现出尊重他人、诚实守信等道德素养。

2.法治意识：学生能够了解法律对于社会的重要性，认识法律与道德的关系，并在生活中遵守法律，维护社会秩序。

3.公民意识：通过案例分析，使学生认识到作为公民应当承担的责任和义务，培养学生的公民意识，使其成为具有社会责任感的公民。

4.批判性思维：学生能够通过对案例的分析，培养批判性思维能力，能够独立思考，对问题进行深入分析，并提出自己的见解。

5.创新与实践：学生能够结合自身经历，提出传承和弘扬传统美德的具体方法，培养学生的创新能力和实践能力。

学情分析

五年级的学生已经有一定的道德与法治基础知识，对传统美德有一定的了解。他们在道德素养方面有一定的基础，但需要在日常生活中更好地体现出尊重他人、诚实守信等道德行为。在法治意识方面，学生知道法律对社会的重要性，但需要在实际生活中更好地遵守法律，理解法律与道德的关系。

大部分学生具备一定的批判性思维能力，能够对问题进行初步分析，但在深入分析和提出独立见解方面仍有待提高。在创新与实践方面，学生有一定的创造力和实践能力，但需要更多的机会和指导来发展这些能力。

学生在学习过程中积极参与，课堂氛围较好。然而，部分学生可能对理论知识的学习感到枯燥，需要通过案例分析和实践环节来提高他们的学习兴趣。此外，学生的学习习惯和行为习惯对课程学习有很大影响，需要在教学过程中进行引导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如传统美德的例子、案例分析等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和案例分析的环境，设置分组讨论区和展示区，以便学生进行互动和分享。

教学过程

导入：

大家好，今天我们要学习的是关于传统美德的一课。在上课之前，我想请大家思考一个问题：什么是传统美德？美德又是什么意思呢？请大家打开教材，翻到第10课《传统美德源远流长》，阅读课文内容，然后我们一起来探讨这个问题。

新课导入：

案例分析：

现在，请大家看大屏幕上的案例。这个案例讲述了小明在公共汽车上主动让座的故事。请大家注意观察小明的行为，他体现了哪些传统美德呢？请大家分组讨论，然后选代表分享你们的结果。

小组讨论：

分享与讨论：

代表1：我觉得我们应该尊重他人，比如在课堂上，我们要认真听讲，不打扰别人学习。

代表2：我觉得我们应该诚实守信，比如考试时，我们要遵守纪律，不作弊。

代表3：我觉得我们应该勤劳节俭，比如在生活中，我们要珍惜食物，不浪费。

代表4：我觉得我们应该孝敬父母，比如在家里，我们要帮助父母做家务，关心他们的身体健康。

非常感谢大家的分享。通过这个案例和我们的讨论，我们可以看到，传统美德就在我们身边，只要我们用心去发现，用心去践行，我们每个人都可以成为美德的传承者和弘扬者。那么，我们应该如何去传