五年级上册语文第七单元作文课《__即景》优秀教案(部编版).pdf

五年级上册语文第七单元作文课《__即景》优秀教案(部编版)--第1页

部编版五年级语文上册第七单元习作：即景教案

教学目标：

1.学习按照一定的顺序观察景物，做到整体看全，部分看细，特征看

真切。2.学习抓住景物特点，对景物进行静动结合的描写，写出景物的变

化。3.通过写景抒发真情实感。4.乐于交流、分享。教学重难点：

1.找准参照物，学会以它为焦点，进行全面有序的描写。2.对景物学

会动静结合的描写，写出景物的变化。教学准备：课件、范文教学过程：

第一课时

一、谈话激趣，引入新课

同学们，大家一定去过不少地方旅游吧？当我们徜徉在山水之间，欣

赏着各色花式时，一定感觉很美吧！今天，老师，也带来了自己在旅游时

拍摄下的照片，和大家一同分享美景带来的愉悦之情！

二、审清题意，明确要求

首先要弄清什么是“即景”，即景就是眼前的景物，跟我们之前的写

景文章有所不同，不能按四季顺序写。适合的题目有：雨中即景、日落即

景、田野即景、窗外即景……

三、佳作引路提炼方法1.按照时间顺序(1)出示幻灯片：

清早的海是最美丽的。碧蓝碧蓝的海水一望无际，与蓝天相接。太阳

公公悄悄地露出半边脸，把海水染成一片淡红。四周静极了，只有海水轻

轻地冲刷着礁石，就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮。远处，群山起伏，

一幅多么美丽的图画啊！

五年级上册语文第七单元作文课《__即景》优秀教案(部编版)--第1页

五年级上册语文第七单元作文课《__即景》优秀教案(部编版)--第2页

太阳公公越升越高，用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海

面上波光粼粼，像铺上了一层金子。小浪花离开了“母亲”的怀抱，调皮

地拍打着沙滩，它们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来，逗引着孩子们。

是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花？噢，是海鸥。它们在海面上

盘旋着，鸣叫着。突然，一只海鸥对着海俯冲，身子刚碰到海水又飞了起

来，嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼呢！

傍晚，鸟儿们都归巢了，天空中隐隐地可以看见星星。太阳公公劳累

了一天，沉入海底悄悄入睡。海面上波浪轻轻起伏，那是海妈妈正在为自

己的孩子摇摇篮。时而吹来一阵阵清凉的海风，好舒服！一切都沉睡了，

海面又恢复了宁静，只有海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪，为夜归

的船只指明方向。

啊！我爱你，大海──慈祥的母亲。

读一读，想一想：这段采用了什么顺序描写了大海？（时间。）

出示幻灯片：按照时间顺序，写了清晨的海、中午的海，傍晚的海。

词汇丰富，比喻拟人修辞得当。

(2)有样学样，进行练习

老师：刚才我们认识了在描写景物中可以运用时间顺序！尤其是对固

定的景物，比如，小河，花坛、大树……都可以按照早、中、晚的变化，

将他的特点进行详尽的描绘，现在，我们开始运用这种顺序做练习！

小河

老师：是根据早、中、晚。学生：……2.按照空间顺序(1)出示幻灯

片：

五年级上册语文第七单元作文课《__即景》优秀教案(部编版)--第2页

五年级上册语文第七单元作文课《__即景》优秀教案(部编版)--第3页

雨水自空中落下，像一支支利箭射落下来。雨落在对面屋顶的瓦片上，

溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始

像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水愈来愈多，汇合成一条

条小溪。

这段话都描写了雨水落在什么位置？（空中，屋檐，地上）采用了什

么顺序？(空间)

出示幻灯片：按空间顺序，即游览的先后顺序，将一处景物进行全方

面的描写！

(2)有样学样，进行练习

老师：空间顺序，就是根据这处景物中不同空间位置的景色进行描述，

中间还有着由远及近、由近及远的小顺序，现在我们开始针对你次旅游的

景点做练习！比如：游颐和园，爬山……

学生：……出示幻灯片