部编版教材七年级语文下册《驿路梨花》阅读练习及.pdfVIP

《驿路梨花》阅读测试题

阅读测试题

阅读《驿路梨花》选段，

达成后边的题目。

我们正在劳动，忽然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边

的大约十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大

眼睛。我想：“她必定是梨花。”

瑶族老人立刻走到她们眼前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小

姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我

们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们

盖了这间小草房。”

为头的那个小姑娘连忙参与：“不要谢我们！不要谢我们！房屋

是解放军叔叔盖的。”

接着，小姑娘向我们叙述了房屋的来历。十多年前，有一队解放

军经过这里，在树林里留宿，子夜淋了大雨。他们想，这里要有一间

给过路人避风雨的小屋就好了，次日清晨就砍树割草盖起了房屋。

她姐姐恰巧过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在

这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同

志教我们这样做的。”她姐姐很受感人。从那此后，经常趁砍柴、拾

苗子、找草药的时机来照顾这小茅舍。

本来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

“前几年出嫁到山那处了。”

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照料这小茅舍。

我望着这群充满生机的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，忍不住想起

了一句诗：“驿路梨花到处开”。

1.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特色？

答：。

2.选段插叙了一件什么事？（从原由、经过、结果三个方面简要

归纳）插叙的作用是什么？

答：

3．推测下以下语句，剖析加点词语表情达意的作用。

（1）“瑶族老人立刻走到她们眼前，深深弯下腰去，行了个

大礼”

（2“）不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做

的。”她姐姐很受感人。从那此后，经常趁砍柴、拾菌子、找草药的时机

来

照顾这小茅舍。

参照答案：

1.她漂亮、开朗、贞洁、热忱，有乐于助人的精神。

2.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道而且为过路

人盖了一座小茅舍。解放军走了，为了持续方便过路人，梨花姑娘经

常照顾这小茅舍。

插叙的作用是，交代了小茅舍的搭建者、照顾者，以及这样做

的原由，颂扬了弘扬雷锋精神的人。

3.（1）描绘了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们真挚

的感谢之情。

（2）“很受感人”表示了她对弘扬雷锋精神的解放军同志的仰

慕，也点出了往后照料小茅舍的感情要素。“经常”，说明她弘扬雷

锋精神乐于助人成为自觉行动。

增补阅读测试题

门前三五步

吴金良

①门前三五步是他的活动范围。他期望着能到远一些的地方去。

但是，他用板凳走路。

②十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪

大了眼睛，叨念着：“姐姐，我也想去。”声音很低，姐姐却听见了。

四目相视，他胆怯地躲开了姐姐的眼睛，低下头，像是做了什么错事，

两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪，知足了他。这是他记忆中独一的

一次“远足”。

③看着人们骑着自行车去上班，看着人们飞跑着去追那将要起动

的汽车，他的心，经常被那无能为力的凄楚浸得发酸。偷偷地，他使

劲撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。但是，能

力赶不上欲念的悲痛，每一次都那么深深地刺痛着他的心。

④修鞋的摊子摆在门口，他静静地守着它。垂着眼皮，静静地看

着行人们的腿和脚。腿，脚，一双，又一双，强健，有力。他多想也

有这样的一双腿和脚呀！“哪怕只有一天，不，半天也够了。”他想。

⑤“师傅，给钉个后跟。”“感谢您了，师傅。”是啊，一张

口，人家就叫“师傅”。“假如知道了我站不起来，还会这么叫吗？”

这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的。

⑥呼啦啦，一群青年围了上来。是邻近工厂的工人们。他认识他

们。每日，他用那双呆板的眼睛，迎他们来，送他们走。他紧张地