三年级道德与法治上册第7课《我们的生命来之不易》教学设计(1).pdf

三年级道德与法治上册第7课《我们的生命来之不易》教学设计(1)--第1页

【教材分析】

教材版本：部编本《道德与法治》

所属学段：三年级上册

本课位置：第三单元“安全护我成长”中第一个主题（第7课）“生命最宝贵”的第一个话题。

本课是部编《道德与法治》三年级上册第三单元的起始课，《生命最宝贵》是本单元的基

础和起点，旨在让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护生命不仅要靠父母还要靠自己，

树立珍爱生命的意识。本课由“我们的生命来之不易”“爱护身体珍惜生命“两个话题组成。

第一个话题“我们的生命来之不易”从生命教育的角度入手，让学生体会母亲孕育自己的艰

辛，了解父母养育、呵护自己付出的心血，认识到生命来之不易。第二个话题“爱护身体珍

惜生命”引导学生思考可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命，想象身体受伤后面对的不

便与困难，以及给家人带来的巨大伤害，从而更加爱护身体，珍爱生命。

【学情分析】

三年级的学生开始进入少年期，此时会出现想独立和摆脱成人控制的欲望，同时又正处

于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但生活经验不足，又缺乏自我保

护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”，甚至伤害身体，危及生命。另外，三年级的孩子个

性差异大，情绪不稳定，自控力不强，因此让孩子们知道生命来之不易，懂得爱护身体的重

要性和生命的可贵是非常重要的。

【教学目标】

1.懂得生命的成长不是一件容易的事。

2.体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。

3.体会家人养育自己付出的爱与辛苦。

【重点难点】

懂得生命的成长不是一件容易的事，体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。

【课前准备】

教师：多媒体课件

学生：

1.每个学生准备一个装满书的书包

2.准备一个生鸡蛋

3.了解怀孕时妈妈有哪些不便和艰辛

4.调查记录表（特别要关注特殊家庭情况的孩子）

我的成长故事调查记录表

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教学过程：

第一课时

教师活动设计学生活动预设设计意图说明

课前：我是记者我采访有效的课前采访能调动各种

布置学生根据教材上提供的学生采访父母，在调查表上社会资源，帮助学生获得相应

采访单采访爸爸妈妈，了解自做好记录，了解家人养育自的认识。以教材提供的采访单

己的成长故事。己的不容易。为范例，对学生进行指导。通

过学生的调查、采访收集来的

教学资源能为下一步的教学

提供基本保证。

第一环节：创设情境，

体验生命形成不易学生观看动画片。

（一）小朋友们，喜欢吗？咱本节课以儿童喜闻乐见的动

们看一段动画片，动画片的名画片导入，调动了孩子学习的

字叫《小威向前冲》。积极性，激发学习兴趣，从而

（二）交流：你看懂了什么？学生发言交流。让孩子初步体验生命的形成

不易，进而引出与“生命”相

（三）揭示主题