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部编人教版五年级语文下册期末语文总复习

课件

一、教学内容

二、教学目标

1.巩固所学字词句篇知识，提高学生的语文素养。

2.提升阅读理解能力，培养学生独立思考、解决问题的能力。

3.提高学生的写作水平，激发创作潜能。

三、教学难点与重点

难点：阅读理解、作文写作、综合性学习。

重点：字词句篇积累、阅读技巧、写作方法、口语交际。

四、教具与学具准备

2.黑板、粉笔：用于板书设计。

3.学生准备：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过实践情景引入，让学生回顾本学期所学内容，激发

学习兴趣。

2.字词句篇复习：

（1）教师带领学生复习重点词语、成语、俗语。

（2）讲解句子类型及句式转换方法。

（3）进行随堂练习，巩固所学。

3.阅读理解：

（1）教师讲解阅读技巧，如快速阅读、精读、略读等。

（2）分析例题，指导学生运用阅读技巧解决问题。

（3）进行随堂练习，提高阅读理解能力。

4.习作：

（2）分析优秀作文，引导学生借鉴学习。

（3）布置作文题目，让学生进行课堂练习。

5.口语交际：

（1）教师创设情境，引导学生进行口语表达。

（2）组织学生进行小组讨论，培养交际能力。

6.综合性学习：

（1）教师布置综合性学习项目，如研究报告、手抄报等。

（2）指导学生开展项目实践，提高综合素质。

六、板书设计

1.字词句篇复习：

（1）重点词语、成语、俗语积累

（2）句子类型及句式转换

2.阅读理解：

（1）阅读技巧

（2）例题解析

3.习作：

（1）作文写作技巧

（2）优秀作文分析

4.口语交际：

（1）口语表达

（2）交际能力培养

5.综合性学习：

（1）项目实践

（2）成果展示

七、作业设计

1.字词句篇练习题：

（1）选择正确的词语填空。

（2）改写下列句子。

答案：见附录。

2.阅读理解练习题：

答案：见附录。

3.作文题目：《我的梦想》

答案：见附录。

八、课后反思及拓展延伸

3.拓展延伸：鼓励学生在课后开展阅读、写作、口语交际等实践

活动，提升语文素养。

重点和难点解析

1.教学目标的确立

2.教学难点与重点的识别

3.教学过程中的实践情景引入和随堂练习

4.口语交际的教学策略

5.作业设计及其答案的详细性

6.课后反思与拓展延伸的实效性

重点和难点解析：

一、教学目标的确立

1.知识与技能目标：要求学生掌握字词句篇、阅读理解、习作、

口语交际等基本知识和技能。

2.过程与方法目标：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

方式，培养学生解决问题的能力和学习方法。

二、教学难点与重点的识别

在教学过程中，应针对学生的实际情况，识别教学难点与重点：

1.难点：阅读理解、作文写作、综合性学习。这些部分对学生的

思维能力和创造力要求较高，需着重讲解和练习。

2.重点：字词句篇积累、阅读技巧、写作方法、口语交际。这些

部分是学生语文素养的基础，需加强巩固。

三、教学过程中的实践情景引入和随堂练习

1.实践情景引入：通过生活实例、故事、问题等形式，激发学生

的学习兴趣，提高课堂参与度。

例如，在字词句篇复习环节，可以引入一则新闻或故事，让

学生找出其中的重点词语、成语、俗语，并分析句子类型及句式转换。

2.随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，巩固所学内容。

例如，在阅读理解环节，可以选取一篇短文，设计相关问题，

让学生运用所学技巧进行解答。

四、口语交际的教学策略

1.创设情境：结合生活实际，设计有趣、实用的口语表达场