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小学三年级英语老师年度总结范文３篇

〖小学三年级英语老师年度总结范文第【1】篇〗

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将

结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,

但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己

所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利

于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点

总结。

今年,我任教八年级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学

习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基

础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。八(2)班学生尤其是男生学习

积极性不是很高，整体也不够活跃。英语是中学生的一门主课,无论

是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调

枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英

语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因

素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

这使我不得不改进教学方法.

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读

书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和

掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成

师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二、努力建立融洽的师生关系。

相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得

到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从

而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学

生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指

导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求

异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

第三,严谨治学,保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不

在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不

厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教

学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜

欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至

讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,

对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用

语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和

兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师

对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严

格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为

个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

第五，成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，

成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同

事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩

高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，

争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，

力争佳绩。

〖小学三年级英语老师年度总结范文第【2】篇〗

一、学习课标，明确教学目标。

学生上课，如果没有明确教学目标，很有可能一堂课下来，教

师不知道自己在讲什么，学生也不知道自己在干什么。为了明确教

学目标，让学生学习课堂知识，我在每一堂课上课前，都会先明确

这堂课究竟是做什么，然后通过各种方法，让学生学习理解我要他

们理解的课堂内容，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，

既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要

考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点，又

要突破重点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡

自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。