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市区小学—年度_季学期教案

姓名：学科：美术班别：

课题1.民间玩具

所处单元教学时间第周

儿童通过欣赏初步接触中国民间玩具，了解中国民间玩具的

教知识与技能造型和审美特点。

学

目过程与方法激趣导入——欣赏民间玩具——学生说自己知道的民间玩具

标

情感态度与价值观培养儿童对民间玩具的兴趣与爱好，增强民族自豪感。

教学重点儿童通过赏析，初步了解中国民间玩具的审美特点。

儿童对中国民间玩具之内涵、玩具背后焕发出来的人文色彩

教学难点的感悟。

老师：PPT、不同材料的民间玩具、

废旧材料、剪刀、胶、彩色笔。

课前准备课时安排1课时

学生：自己喜欢的现代玩具、废旧材

料、剪刀、胶、彩色笔。

民间玩具

板书设计

不同的材料，不同的形状，不同的效果

教学过程备注

一、交流活动：请小朋友取出自己的玩具，跟你周围的小朋友玩一

玩，向小朋友介绍：我的玩具哪里最好玩？什么地方最漂亮呢？一件

小小的玩具，它却包含着天下所有大人对孩子们的一片深情！

二、新授

1.比较：出示民间玩具——布老虎，请小朋友说说，老师的玩具与小

朋友的玩具什么地方不一样！这个就是我们中国的民间玩具。

（1）图例赏析：[出课件]请小朋友找找看，这只布老虎与真老虎比，

哪里有了变化呢？在形状和色彩上和真老虎有区别吗？在民间，自古

以来虎、鱼就是吉祥物。人们用夸张与变形的方法，神气的使它更神

气，可爱的添加得更可爱，借老虎的神威来保平安，虎身与鱼尾还自

然巧妙地结合在一起，鱼籽多是子孙兴旺的象征，使玩具既幽默又富

有情趣。

（2）思考：[出课件]猜猜看，这群神气的布老虎是谁做出来的呢？他

们的手有多巧呀！他们可都是来自民间的艺人。民间艺人借助布老虎

的创造，表达了自己对孩子的爱！每一针每一线都包含着他们对孩子

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的一个祝福：希望孩子平安、健康。

（3）小组讨论：老师这里还有一些玩具，每小组领一件喜欢的，与小

朋友讨论：它们是用什么材料做的呢？

（4）组图赏析：[出课件]

母猪与小猪：布头做的。（在旧时，农村家家户户都爱养猪。猪，昔

日农家美称为“积钱罐”。）

小叫狮：一块泥巴做的！这头山东的小叫狮子，腿粗体壮，昂首挺

胸，瞪眼注视，亲切可爱。

炕头狮：石头也能变玩具。陕西的“栓娃石”出自民间石刻艺人之

手，团块整体，小中见大。突出了狮子守卫的作用，发挥想象，威武

而可亲。

骑马将军：木头也能变玩具。用刀削木而成，玩具可以活动，造型粗

犷，色彩泼辣。

太平鸟：用削皮后的麻杆削制，玩具头、身、尾以线悬挂一个陶环，