三上《剪纸团花》优秀教案.docVIP

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剪纸团花

一、教学目标

1.了解团花剪纸的有关知识。

2.学会团花形剪纸的制作方法，包括折的方法、纹样设计的方法及剪的方法。

3.体验剪纸活动的乐趣，继承和发扬传统剪纸艺术。

二、重点难点

1.重点:团花形剪纸的基本特点和制作步骤。

2.难点：能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案。

三、教学准备

1.教师准备:红纸、剪刀、范作、笑脸贴等。

2.学生准备：红纸、剪刀、铅笔、胶水。

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

说明

导入新课

（2分钟）

1.视频

小朋友们,一张纸对于我们来说很普通,可它在剪纸艺人的手里,却是个千变万化的宝贝！

小朋友们，一张纸对于我们来说很普通，可它在剪纸艺人的手里，却是个千变万化的宝贝！

小朋友们，一张纸对于我们来说很普通，可它在剪纸艺人的手里，却是个千变万化的宝贝！

欣赏剪纸艺术视频。

激发学习兴趣和探究欲望,明确学习内容。

2.范作

剪纸不仅寓意美好,而且形式多样！咱们今天要学的就是剪纸中的一种：团花。

剪纸不仅寓意美好，而且形式多样！咱们今天要学的就是剪纸中的一种:团花。

剪纸不仅寓意美好，而且形式多样！咱们今天要学的就是剪纸中的一种：团花。

剪纸不仅寓意美好，而且形式多样！咱们今天要学的就是剪纸中的一种：团花。

明确课题。

初步了解团花。

探究学习（15分钟）

1.了解团花形剪纸的历史文化

欣赏早期团花作品《对马团花》、《对猴团花》,观察、总结团花特点。

板书:中心对称

板书：中心对称

观察思考。

了解团花的基本特点。——中心对称

2.团花的折法

（1）团花的外形是怎么剪得又快又圆的呢？谁有最巧妙的方法？

（2）邀请一名学生上台介绍折叠剪圆的方法,教师同时引导学生折的技巧：边缘对齐,折痕压深。

板书：折

（3）简要讲解剪边线时要保留中心点、团花外形的不同与所剪弧度有关系。

动手尝试,先折后剪。

学生自己动手折一折,尝试探索,通过先折后剪的方法剪出团花圆圆的外形。

3.探究团花的画法

（1）欣赏教师范作,寻找团花的基本形状；

板书：画

（2）认识常见的团花纹样（毛毛纹、水滴形、小圆点等）,寻找、辨别范作中的纹样；

（3）探索团花花纹的奥秘

通过课件演示,发现团花纹样是由基本形的一半设计而来。

（4）组织学生练习

用三分钟,选择两到三种基本纹样,设计、绘制一个团花作品！（教师巡回指导）

（5）阶段性点评

强化基本形的识别,通过作品对比了解画纹样的要点。

板书:布局合理、花纹不连

板书：布局合理、花纹不连

观察、发现。

观察发现。

尝试设计纹样。

错误辨析：通过错误案例,发现花纹的设计要领。

错误辨析:通过错误案例，发现花纹的设计要领。

错误辨析：通过错误案例，发现花纹的设计要领。

通过范作的展开和收拢,可以让学生轻松观察到纹样设计的基本形状。

利用多媒体技术,将展开的团花折叠收拢,还原到纹样设计的起始状态,效果一目了然。学生会立刻发现,团花美丽而复杂的花纹在设计时都是只画一半,难点轻松化解。

利用多媒体技术，将展开的团花折叠收拢，还原到纹样设计的起始状态，效果一目了然。学生会立刻发现，团花美丽而复杂的花纹在设计时都是只画一半，难点轻松化解。

4.探究团花的剪法

（1）讲授剪的技法：注意转角处,要剪到位！剪毛毛纹时,剪得细细长长比较好看。

（2）示范剪一部分,提醒学生注意要剪得光滑,然后直接展示成品。

板书:剪光滑

板书：剪光滑

观察领会。

利用实物投影现场示范剪的技法,尤其是转角处的细节处理,对学生的剪纸技能进行有效指导。

实践

体验

（16分钟）

布置作业,温馨提示

作业内容:利用两至三种基本形状设计团花图案,剪出团花！

指读要求：使用剪刀,注意安全；废纸入篮,注意卫生。

评奖说明：宣布评奖标准和规则,根据大家的表现,今天我们将评选出：最佳团队奖！

评奖说明:宣布评奖标准和规则，根据大家的表现，今天我们将评选出:最佳团队奖！

评奖说明：宣布评奖标准和规则，根据大家的表现，今天我们将评选出：最佳团队奖！

评奖说明：宣布评奖标准和规则，根据大家的表现，今天我们将评选出：最佳团队奖！

了解操作要求。

培养学生的实践操作能力和团结协作能力。

2.组织学生创作，教师巡回指导，请小组长展贴（为每个小组准备一块展板，小组长负责将本组组员完成后的作品粘贴在展板上）

动手实践。

交流评议（6分钟）

1.纪律、卫生、数量等方面开展评价。

2.对每个小组表现突出的方面赠送笑脸。

小组长将本组获得的笑脸贴在小组的展板上。

评价标准是多样的。除了技术指导,培养学生良好的课堂纪律和卫生习惯也非常重要。

1.作品的质量方面评价