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二年级语文上册教案大全8篇

以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。下面是我给大家整理的二年级语文上册教案大全,仅供参考盼望能够协助到大家。

二年级语文上册教案大全篇1

教学目标:

1、相识本课生字13个,积累词语13个,句子2句。

2、正确、有感情地朗读全文。

3、发挥想象,体会母亲等待儿子归来的情景。

4、使学生懂得:当别人遇到困难、危急时,要尽自己的力气伸出救济之手。

教学过程:

一、揭题

1、海边的渔民以出海打渔为生,但出海是一件特别危急的事情,假如那天“月黑风高”,渔船就会被掀翻!

学习词语:月黑风高

2、在这种“紧急关头”,船员发出求救“信号”,村民们就会进展“海中救援”!

学习生字:关信

出示:7海中救援(读)

二、自学课文

1、按要求自学生字、词语、课文。

2、沟通检查

(1)读词语:划艇搏斗懈怠欢欣鼓舞精疲力竭抵达载请求依靠吻筒

指导——搏、艇、懈的字型。你有什么好方法记住它们?

指导载的笔顺、部首。

(2)指名分小节读课文。

(3)带着问题再读课文。(小组探讨)

村民们是怎样进展海中救援的,在救援的过程中发生了什么感人的事情?

三、深化学习、加强理解

沟通反应:

(1)村民们进展了几次救援?

(2)哪几小节写的是第一次救援?哪几小节写的是其次次救援?

请学生分别读一读。

(3)在救援的过程中,救援队遇到了哪些困难?村民们是怎样协助解决的?

找出有关句子读一读。

(4)出示句子:

“妈妈,我必需去。假如每个人都说‘我不能去,总有别人去!’那会怎么样?妈妈,我们不能让那些留在海里的人无助地死去。”汉斯吻了吻母亲,参加救援队,消逝在黑暗中。

(读,说说为什么感动。)

(5)读课文最终一节的第一句话。

对汉斯的母亲来说,为什么那一小时,比永久还永久?

请你想象一下,这位母亲着急地等待儿子归来的情景,她会做些什么?说些什么?想些什么?(说话训练)

(6)读课文最终一节的2、3、4句话,你想到了什么?懂得了什么?

(7)集体读全文。

四、生字稳固

1、嬉戏稳固生字。

2、指导写字:艇、懈、载

二年级语文上册教案大全篇2

教学目标:

1、依据学生年龄特点以及我班小班化的特点,在低年级语文教学中,我做到将识字教学与阅读教学相结合,采纳随文识字法,遵循学生认知规律,激发学生识字爱好。在阅读中反复屡次与汉字见面,让学生结合详细语言环境识字,做到字不离词,词不离句,句不离义,进而充分完成教学任务。

2、在识字教学中,必需建立在学生的认知开展水平和已有的学问经历根底上,有侧重的引导学生运用形声字的规律识字:字理识字,部件识字,比拟识字等多种方法,提高学生的识字实力。

3、让老师评价占教学中的主导作用,协助学生建立自我,建立自信。在教学中,我力求到达与学生同等对话,通过师生评价,生生评价,总结性评价等多种评价方法,从不同方面去评价每一们学生,把自主权交给学生,给他们缔造尽情发挥自己才能的空间。让学生欢乐地学,主动地学,提高学生的语文素养。

教学重点:

相识生字,有感情地朗读课文。

教学难点:

运用多种方法识字,驾驭构字规律,指导写好“极”“肩”。

教学过程:

一、激趣导入,提醒课题。

师:同学们,今日在这间大教室里来了很多客人,你们知道都有谁吗?教师告知大家,今日还有一位特意从四川赶来的神奇嘉宾,他是谁呢?你们想知道吗?好!我们请他闪亮登场!(课件出示大熊猫的图片)他是谁呀?一起说(大熊猫)。

师:多得意的大熊猫呀!他还有一个好听的名字呢?叫——

(师随即出示“盼盼”词语卡片。)

请你读,读的正确,请你读,一起读。

教师告知大家,大熊猫盼盼是11010年在我国北京举办的第十一届亚运会上的祥瑞物,它此时此刻已经30多岁了,相当于人类的百岁老人呢。(“盼盼”贴到黑板上。)一起读。

师:它是哪个“盼”?

生:给“盼”字扩词。渴望、期盼、盼头、企盼、瞻前顾后

师:你都渴望什么呢?

生:我渴望有一天去登长城。我渴望假期的到来。(指2个孩子)

对,渴望就是你在心底里最迫切的盼望。

细致视察,你有什么好方法记住这个“盼”字,(你们真会学习,想出这么多方法记这个盼字

教师送给大家一个顺口溜:“目光分散(字形),只因惦念(字义。这个顺口溜从字形和字义帮我们记住了这个字。你看,我们又学会了一种新的识字方法。一起读

二、配乐范读,听准字音。

师:盼盼今日来到这,看到同学们这么喜爱它,他心里特殊开心,忍不住想和同学们说几句心

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