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湘教版五年级《科学》上册《轮轴》教案滑轮兄弟

湘教版五年级科学上册轮轴教案教学目标知识：知道轮轴的作用，以及轮轴在实际中

的应用。能力：提高实验能力（会做说明轮轴有省力作用的实验）、归纳概括能力和发

散性思维能力。情感、态度、价值观：增强科学兴趣和求知欲，以及探究精神，探究的

兴趣和态度。小组合作学习的意识。教学手段：

1、学习需要的物质条件：自制的轮轴教具、电教设备、自制课件、机械演示盒、机

械学具盒。

2、学习需要的思维条件：生活中的以有经验和逻辑判断能力。（布置学生观察一些生

活中的工具和用品）教学流程：

一、导入新课：活动：

(1)今天我们要比一下谁的力气大，有谁愿意参选。

(2)关于这件事，你怎样来解释？

二、学习新课：认识轮轴的构造及其作用讲解：我今天给大家带来的装置叫轮轴。这

种简单机械由一个大轮和一个轴组成，轮和轴固定在一起，在轮上用力，带动轴转动。

（板书课题）2学生质疑。（启发学生发现，轮轴教具的作用，从而引出要探究的问题。

3、讨论:本来力气大的却输了。由此推想轮轴可能有什么作用?4学生讨论，汇报。（启

发学生推想使用轮轴可能会省力。

5讲解：6学生分组实验，汇报结果。（指导学生归纳轮轴有省力的作用。

7师生小结：以上实验说明轮轴确实有省力作用。这就是说，在轮上加一个比较小的

力，在轴上会有比较大的力。（板书省力）认识轮轴省力多少与轮大小的关系谈话：请

同学们观察实验

(2)和实验

(1)这两个轮轴有什么相同？有什么不同？（启发学生发现这两个轮轴相同的地方是

轴的直径一样，不同的地方是实验

(2)轮的直径大于实验

(1)轮的直径。

2讨论：把这个比较大的轮轴挂在支架上，按照5页实验的方法，进行实验，你有什

么发现？把你的发现记录在书上。（学生有了前面实验的基础，这个实验在完成起来相

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对就容易一些。

3学生实验，汇报实验结果。（启发学生把实验

(2)结果和实验

(1)结果进行比较，用自己的语言归纳在轴粗细相同时，轮越大越省力。

4师生小结：实验结果表明，用轮轴提取重物，在轴粗细相同时，轮越大越省力。（板

书轴粗细相同时轮越大越省力）认识轮轴的应用出示图片或实物及课件：

(1)轮是圆形的自来水龙头

(2)轮是直棍形的自来水龙头

(3)扳子

(4)钥匙

(5)手摇转笔刀

(6)改锥

(7)门把手

(8)千斤顶

(9)螺旋式开瓶器2讨论：这些物体是轮轴吗？哪部分是轮？哪部分是轴？轮有什么

作用？为什么要设计成这个样子？3学生讨论，实际演示（进一步使学生对轮轴的应用

有所认识，加强动手实际操作能力，以及口头表达能力。

4思考：在生产和生活中，哪些地方应用了轮轴？有什么作用？（引导学生对身边的

物体细心观察的态度。轮轴是否真的有省力作用呢？你们用什么方法可以证明？请同学

们阅读书上50页的实验

(1)，小组探究实验，讨论、记录实验结果，并交流你们的发现。湘教版五年级科学

上册滑轮兄弟教案教学目标

1、用实验研究探究定、动滑轮的作用。

2、认识滑轮的工作原理及在我们日常中生活中的使用。结合对滑轮组的研究，解释

起重机的工作原理

3、培养学生的动手能力及合作精神。认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，

滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。教学重点探究滑轮兄弟的秘密是本课

的重点教学难点利用滑轮的工作原理开展发明设计的活动是教学的难点。教学准备测力

计铁架台、滑轮、钩码、线、测力计、实验记录表教学过程

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