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幼儿园中班健康教学说课稿（共2篇）

幼儿园中班健康教学说课稿

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写说课稿，借助说

课稿可以让更科学化。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是提

供的幼儿园中班健康教学说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大

家有所帮助。

一、说教材：

教材分析：新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育

的重要目标。幼儿需要知道必要的安全知识，学会保护自己。中班

幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼

儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼

梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能

力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造

成身体某些部位受伤。因此我在中班设计了“从高处往下跳”的健

康活动。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的

喜悦，懂得从高处跳落的保护方法。在动作技巧上通过练习并脚轻

跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减

少对身体的震动。有效开展幼儿的深度知觉、速度知觉、力度知

觉。桌椅是幼儿日常生活中较常接触的，本次健康活动利用桌椅作

为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试搭跳、搭高跳，懂得从高

处跳落的自我保护方法，让幼儿在玩中学，学中玩。同时培养幼儿

勇于挑战的精神。

二、说目标：

活动目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用，我根据

中班幼儿年龄特点和实际情况，以布垆坶的《教育目标分类学》为

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依据，确立了能力、认知、情感方面的目标，本节课共设计了两个

目标，1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落

的自我保护方法。2、尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳，培养幼儿

勇于挑战的精神。根据目标，我把重点放在懂得从高处跳落的自我

保护方法。对于中班的幼儿对于向下跳并不陌生。我经常发现有许

多幼儿从高处往下跳，但却不能很好的掌握落地的动作，不会很好

的保护自己。动作还不够熟练和巩固，在复杂的变化的条件下，动

作易变形，从而出现有些幼儿落地时脸、身体，膝盖着地，影响了

跳的安全性。因此教学中我注意：继续巩固和提高已掌握动作，使

动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力开展水平，不断提高

动作质量。在活动中，着力巩固幼儿向下跳的正确姿势，以增加落

地时的安全性。

活动难点：尝试用椅子桌子搭高跳。当高度创设到一定程度时，幼

儿会产生一定的害怕，这时需要老师鼓励他们勇于挑战、提醒他们

保持正确姿势。同时老师也要根据幼儿的年龄特点，空中平衡能

力、落地缓冲能力和落地点的弹性和柔软程度来帮助幼儿确定向下

跳的高度，为幼儿创设不同高度的目标，由易到难，逐层深入。使

活动呈现出挑战性和活动性。寓教育于实际操作和游戏中。

三、说活动准备：

1、空间准备：创设多个尝试区。

2、物质准备：椅子假设干把，不同高度的大椅子。桌子假设干。垫

子。

四、说教法

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整个教学活动中始终表达纲要中：即适合幼儿的现有水平，又有一

定挑战性的原那么。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思

维，开展其能力。活动中我主要采用了以下教学法。

1、演示法：教师在幼儿自由探索如何从椅子上向下跳的基础上，引

导幼儿掌握正确的跳姿势。教师把正确的向下跳和落地的方法演示

给幼儿，帮助他们获得一定的理解。