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小学六年级综合实践活动教学计划7篇

开设六年级综合实践活动主要目的是培养学生的创新精神和终身

学习的能力，因此要提前制定好小学六年级综合实践活动教学计划。

以下是店铺为你精心整理的关于小学六年级综合实践活动教学计划的

内容，希望你喜欢。

小学六年级综合实践活动教学计划篇(一)

一、指导思想

以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践

活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，

认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，

突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，

不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。

二、学段目标：

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，通过丰富多彩的活动，理解

人与自然不可分割的内在联系。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，发展人际交往，

养成合作品质，融入集体。

3、了解基本的生活技能，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。

4、激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探

究问题的初步能力。

小学六年级综合实践活动教学计划篇(二)

一、指导思想：

综合实践活动是一门面向全体学生开设的、以学生现实的社会实

践活动作为课程的主要途径和资源，以学生自主学习和直接体验为主

要学习方式，以实践性主题活动作为教学的基本方式，以促进学生全

面、充分、健康的发展，促进学生的个性养成和人格完善，提升学生

品德修养和社会责任感为主要任务的新型课程。开设综合实践活动旨

在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和

丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力;增强学生对自

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然、对社会和对自我的责任感;拓展教学活动空间和活动内容;引导学生

在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生

活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质

的提高提供了可能。

二、学情分析：

我任教六(4)班的综合实践课，该班共有学生38人，其中男生30

人，女生8人，这是一个活跃、自主性较强的班集体。大部分学生活

泼、机灵，对事物有好奇心，求知欲强。有几个男生性格较叛逆，好

动，自我控制能力差，注意力不集中，缺少合作意识等。当讲授的内

容符合他们的口味或兴趣浓厚时，他们也会聚精会神，但持续时间较

短。针对这些情况，本学期的综合实践，在教学时要注意教育引导，

并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯。最主要的还是我要想方设

法让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，对上他们的口味，

吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。从而创造一个安静、和谐

的课堂教学环境，提高40分钟的教学效率。

三、课程目标：

结合我校“科技特色学校”和本土的“永昌堡文化”，提出我校

综合实践活动课程的总体目标是：通过认识、体验、发现、探究、操

作等多种学习和活动方式，发展实践能力、发展学生对知识的综合运

用和创新能力，形成对自我、自然、历史、社会之间内在联系的整体

认识，进而培养良好的个性和品质，促进教师专业成长，提升学位办

学品位。

据不同年龄段学生的生理心理特点和知识背景，我校把“认识自

我，关注成长;亲近自然，崇尚科学;探索历史，品味文化：走向社会，