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幼儿课程游戏活动案例：乐在“棋”中
一、活动背景
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，4-5岁是规则意识培养的关键期，规则意识的培养又是社会性教育的重要目标和内容。《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到要增强规则意识，提高自觉守规的能力。在日常生活和游戏中培养规则意识，引导幼儿与同伴讨论制定游戏、班级活动规则并自觉遵守。棋类游戏是一门高深、复杂、微妙的艺术。棋艺被称为“头脑体操”，孩子们的视觉记忆力、注意广度和空间推理能力在一场场对弈中得到发展。
二、活动缘起
班级里的益智区投放了五子棋。一开始五子棋无人问津，直到有一天，西西和亦如两个小朋友在玩时,老师也加入了游戏。在老师的带动下，小朋友慢慢
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