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三年级下册综合实践活动奇妙的影子(教案)--第1页

《奇妙的影子》教学设计

——综合实践活动开题课

教学目标：

使学生经历以“奇妙的影子”为主题的提岀问题、丰富问题、筛选课题的

过程，在此过程中，让学生了解一些影子的基本知识，学会科学研究的基本方

法，培养问题意识，积极关注与生活相关的问题，从而主动思考问题，热爱生

活。

活动重难点：

1.I

号导学生探寻生活中的影子，做个生活的有心人。

2.确定实践活动课题，制定初步的活动方案。

活动年级：

三年級

活动准备：

1.课件

2.板书条

教学过程：

—、创设情境激趣，生成研究主题。

（-）教师表演手影。

师：同学们，很高兴能和大家一起学习，现在老师要带领大家走进魔幻舞台。

（课件）我给大家带来了一个小小的节目，我需要你们的鼓励。（学生鼓掌）

请看屏幕。师表演雄鹰翱翔。看,一只雄鹰展翅翱翔至远方。

（二）邀请两名学生表演手影。

师：像不像，三分样就行，主要是玩得开心，谁也来试试？

请两名学生表演。（鼓励学生勇气可嘉、敢于尝试、富有创意。掌声送给他

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们）

（三）播放“手影表演”视频。

师：有一些人，对手影游戏特别感兴趣，他们经过苦练，把天上飞的、地上

跑的、水里游的都练得惟妙惟肖，想看他们的表演吗？（播放视频）

师：（带头鼓掌）太精彩了。你们对手影游戏感兴趣吗？是不是只有在这个

教室里靠它（指投影仪）才能练呢？生：（阳光下、月光下、灯光下）

师：好，同学们练成之后我们搞个手影游戏创意大赛怎样？

（四）引导学生谈谈玩过什么影子游戏，说说在这些游戏中的发现。

师：你还玩过哪些影子游戏？生：（踩影子）

师：我小时候也玩过。

问其余学生：你们玩过吗？

师：提到踩影子，让我想到了小时候耍赖皮，被追得累了，往旁边一站，别

人就踩不到我的影子了。猜猜我站哪里了？生：大树下、大楼影子下

师：猜对了，看来你也是耍颗皮的高手。

师：有没有观察过自己或别的一些物体的影子？有什么发现？

学生谈：颜色：黑色、有浓有淡、中间黑外面淡一点

变形：有长有短、胖瘦（什么时候长什么时候短？）

位置：还观察过谁的影子？（位置）

数量：路灯下自己的影子有好几个呢，颜色有深有浅。

师：看得出来同学们很聪明，也善于观察，是生活的有心人。

（五）引出课题：奇妙的影子