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九年级物理教学随笔7篇

九年级物理教学随笔1

转瞬之间，一学期的时间悄然离去。在这一学期里，本人担任了初三两个班

的物理教学任务，和学生们共同渡过了一段难忘的时间。

本学期初三学生的学习任务非常重，七门功课同时面临着毕业考试，每门功

课都不能放松，而学生的学习时间又是有限的。如何保证好学生既有充足的休息

时间，又能平衡七门功课的学习时间，还能保证物理成绩有所提高，在整个学期

中我都在不断的思考并对自己的工作进行改进。

课堂教学是学生学习的核心，教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学

效率上。

首先，有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排，将新课学习、第一

轮知识点复习、第二轮专题复习和第三轮综合复习的时间进行了划分，而在每个

阶段复习的过程中又适当地根据学生的实际情况进行调整。

其次，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在

每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。

第三，在知识点复习中，注意不断改变教学模式，保持学生的学习兴趣，如：

实验探究型复习课、知识竞赛型复习课等。

第四，针对每一节课认真备课，反复思考：学生要掌握的知识内容、不同学

生要掌握的层次、考试时常见的题型等。

课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，

在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，

另一方面我也针对会考要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地

辅导。

经过一学期的努力，终于圆满完成了初三的教学工作。

九年级物理教学随笔2

本学期我担任九年级(一)、(四)两个班的物理教学。一学期来，我坚持党在

新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和领导，

工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。

一、教学目标达标情况

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1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，

联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取

知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，

深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴

趣并感悟化学的科学魅力与价值。

2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本

着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课

外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期公开课教学1次，

参与听课16节次，并参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研

工作，成绩显著。

3、培优辅差工作成绩明显。针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我

尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加

强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把

知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指

导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后

进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，

目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。