五年级英语下Unit-1-My-Day单元分析,教案,反思.pdf

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五年级英语下Unit-1-My-Day单元分析,教案,反思

Unit1MyDay

单元教材分析：

本单元重点学习的主题是日常学习生活以及周末活动安排。主情景图通过张

鹏和来自西班牙的新朋友Pedro讨论他在西班牙的学习生活，Amy和Sarah

以及Zoom和Zip分别讨论各自周末活动的情景呈现本单元要学习的核心句

型。

知识与能力目标：

1.句型：能够听、说、读、写句型：Whendoyougetup?Ioftengetup

at7o’clock..Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioftencleanmy

roomandwashmyclothes.SometimesIplayping-pongwithZhangPeng.

能够在情景中运用句型Whendoyougetup?Ioftengetupat7o’

clodk..Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioftencleanmyroom

andwashmyclothes.SometimesIplayping-pongwithZhangPeng.询

问并回答某人的日常作息与周末安排。

2.能够在语境中理解词汇finishclass,gobacktoschool,classesstart,

就学校的课程安排时间进行问答；能够理解句型Whyareyoushopping

today?I’malsohard-working.的意思，并能正确发音

3.能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行表演

4.能够在图片的帮助下理解Robin的台词；能够按照正确的语音、语调、意

群朗读Robin的台词；能够运用核心句型书写完成书信填写任务

词汇：

5.能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组：domorning

exercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner以及四个

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日常活动的词组：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takea

dancingclass.

6.能够在语境中正确运用这些词组询问并回答关于日程作息和周末安排的

问题、描述日常活动与周末安排

7.能够运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动、完成调查表活动并根

据结果展开问答语音

8.能够根据字母组合cl/pl的发音规则，即cl/pl在单词中分别发/kl/和

/pl/

9.能够读出符合cl/pl的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合

cl/pl发音规则的单词

10.能够在单线上完成抄写句子的活动，做得书写规范

情感态度、文化意识、学习策略目标：

11.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自

的日常学习及生活情况

12.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热

爱生活的美好情感

13.能够合理的安排日常学习和周末活动

14.能够根据cl/pl的发音规则拼读、拼写单词