四年级上册劳技.docxVIP

一、洗衣服常识

教学目标:

1、通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识。

2、学会洗衣服

重点、难点:

学会洗衣服

教学过程:

一、导入:

2、生自由发言。

二、基本活动:

1、认识洗涤标志，了解含义。

2、你知道洗衣服的常识吗?

深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂学洗衣。清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒

三、拓展活动:

判断正误，说出为什么。

四、探究活动:

尝试洗小件衣物。

五、评议

说一说你的感受和收获，互相评议表现。

六、小结。

二、做荷花

教学目标:

通过学习使学生学会做荷花。

重点、难点:

学会做荷花。

教学过程:

一、基本活动:

说一说:

1、你会做哪些纸制品?

2、你是怎么做的?

二、拓展活动先自学课本第三页、第四页内容

三、探究活动

想一想:

1、做荷花需要哪些材料?

2、小组交流制作过程?

做一做:

1、五人一组合作。

2、全班交流制作过程。

3、展示，评议

四、小结

三、打绳结

教学目标:

通过学习使学生学会打绳结。

重点、难点:

学会打绳结。

教学过程:

一、导入:

1、出示中国结(课件或实物)。

2、生欣赏，并发表感受

3、师导入本课的学习。

二、基本活动:

1、任务:

学打绳结:端头结、单活结、双活结。塑料提袋结、晾衣绳结。2、师或会的学生示范。

3、其他学生练习做一做。

4、展示、评价。

三、拓展活动:

1、用绳子捆一-摞书。

2、向别人请教打绳结的方法。

四、小结。

四、炒饭

教学目标:

通过学习使学生学会炒饭

重点、难点:

学会炒饭

教学过程:

一、导入

1、师:“同学们，?你们会做饭吗?你会做什么饭?谁会炒饭?”2、学生自由发言。

二、基本活动:

(一)学习炒米饭!1、葱去皮洗净、切碎.

2、搅匀鸡蛋

3、油加热、炒鸡蛋

4、加葱

5、加米饭翻炒、出锅

三、拓展活动:

比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。

四、探究活动:

五、设计一种特色炒饭。

1、自己设计。

2、交流设计，班内评比。

六、小结

五、制作红绿灯

教学目标:

通过学习使学生知道红绿灯的作用。学会制作红绿灯，明白简单的电路原理。

重点、难点:

学会做红绿灯

教学过程:

一、导入:

1、师:“同学们，你能说出红绿灯的工作原理吗?”

2、出示交通红绿灯(课件)

二、基本活动:?

1、出示交通红绿灯(课件)。

2、师出示做红绿灯用的材料，向学生介绍它们的名称。

3、学生自学课本第十页、第十-页内容，学习制作方法。

4、教师示范，六人一组合作。

5、展示，评议

三、拓展活动:

1、试做小台灯。

2、班内展示、交流、评议。

四、探究活动:?

六、彩线编饰物

教学目标:?.

通过学习使学生学会用彩线编织小饰品。

重点、难点:

会用彩线编织小饰品。

教学过程:

一、导入:

1、师出示:彩绳小饰品。

2、学生欣赏，交流感受。

3、师导入:?“同学们，漂亮吧?想不想学?”二、基本活动:1、以小组为单位进行学编好宝宝。

2、展示成果。

3、评议表现。

三、拓展活动:

1、自己看图编蜈蚣辫

2、展示成果，评议表现。

四、探究活动:

试着编-一个小饰物。

五、课堂小结。

缝制小袖套教案设计

一、教材分析

第一部分是缝纫基本针法的认识与复习，基本针法在中段教材中已经涉及到，本节课是在复习的基础上能够灵活运用。第二部分是制作一副适合自己的套袖，主要培养学生能够根据设想选择材料，设计套袖的能力和能够根据需要选择合适的针法完成套袖制作的能力。拓展延仲是训练学生的创新能力和提升劳动效率的训练。教学时教师应当准确把握。

活动目标

二、活动目标

1.了解缝纫、拼布的基本知识，知道袖套的用途和种类。

2.学习操作缝纫三种基本针法，并能够运用到袖套缝制中。

3.学会制作袖套，培养形成爱劳动的素养，并在劳动中树立防护意识。

4.培养学生的节约意识和创新能力。

三、教学重点

本次活动的重点是学习缝纫的三种基本针法，学会制作袖套，培养形成爱劳动的素养。

四、?教学难点

在制作袖套的过程中培养学生的创新意识和能力是本节课的教学难点。教师应适当给予引导和帮助。

五、课时数建议

建议本活动教学2课时。

七、做沙拉

教学目标:

通过学习使学生学会做沙拉

重点、难点:

学会做沙拉

教学过程:

一、导入:

1、师:“同学们，?你们吃过沙拉吗?你知道沙拉是怎么做的吗?”2、生自由发言。

3、引入本节课的学习。

二、基本活动:1、什么是沙拉?

2、做沙拉需要什么东西呢?

3、做水果沙拉。

4、学生制作。

5、品尝。

6、评一评:谁做的最好吃?

三、拓展活动:

做蔬菜沙拉。

四、课堂小结。

九、洒画

教学目标:

通过学习使学生学会制作洒画。

重点、难点:

学会制作洒画。

教学过程:

一、导入:

1、老师:“同学们，?你们知道什么是洒画吗?”2、出示