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课前导入;;教学目标;;;;整体感知;?结合课下注释,疏通文意(蓝色字词需要补充笔记);庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
;?梳理回答以下信息;问题:夜游过程中,作者的心情有怎样的变化?;1、领悟“闲”之意;庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。;2.领悟“闲”之情;写作背景;闲人;2.领悟“闲”之情;课堂小结;贬官杭州:我本无家更安处,故乡无此好湖山。
(我本来就没有家,不安身在这里又能到哪里去呢?何况就算是故乡,也没有像这里这样优美的湖光山色。);贬官惠州:日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。
(每天吃上荔枝三百颗,情愿长期做岭南人);;4.《记承天寺夜游》中运用比喻描写月色的句子是:“,,”。
5.《记承天寺夜游》中“,”两句交代了作者夜游的原因,表现出作者夜游的兴奋喜悦之情。
6.《记承天寺夜游》中“ ? ?
。”三句包含着作者能尽赏这清虚冷月仙境之快意,又隐隐有宦海沉浮的悲凉之感。;7.《记承天寺夜游》中,表现兴奋和喜悦的句子是:“???????????。”
8.苏轼的《记承天寺夜游》中正面描写月色的句子是:“???????????。”
9.《记承天寺夜游》中,表现苏轼因月色美好,也因孤独寂寞而想到了同病相怜的张怀民的句子是“?????????????,?????????。”
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