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中学信息技术教学计划5篇

中学信息技术教学计划篇1

在省级和地级以及介休教育局电教馆的指导安排下，在学校的组织领导下，

现根据上学期的信息技术教学情况和下学期的实际情况，制定本学期的信息技术

教学计划。

一、上一学期信息技术教学回顾

七年级信息技术课共应上课设置22节课，其中有3节为下学期课。由于学

校活动和放假，实上了最多是14节课。完成了第一单元：信息技术基础模块;

和第二单元：操作系统模块的教学工作。

八年级信息技术课共应上课22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活

动和放假，实上了最多是15节课。完成了第一单元：网络基础及应用模块;和第

二单元：Excel数据处理模块的教学工作。

九年级信息技术课共应上课36节课，由于学校活动和放假，实上了最多是

30节课。完成了第一轮复习工作：迎接信息技术中考的综合复习演练，七年级

教材的系统复习。

二、学生基本情况

七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了一定

的认识，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只有

一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是

很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对

多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固

的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的

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学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也

不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个

问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算

机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的认

识，学习态度和学习习惯有好转。但多数学生依然不会主动及时地复习巩固功课，

不少学生家长对学生使用电脑管理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他

们接触电脑。所以教学效果也不理想。

九年级学生，经历了第一学期10月份的中考备战洗礼，不少学生感受到了

认真复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强很多。不少学

生学得较认真，刻苦。

三、教材分析

在第二学期，学校信息技术教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的

《信息技术》。

七年级的教材将安排学习word基础模块、flash基础模块。重点是word基

础模块，难点是flash基础模块的教学。

中学信息技术教学计划篇2

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行

素质教育的决定》为行动指针，认真落实第三次全教会和省、市、县基础教育工

作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素质教育和创新教育研究，深化教学

指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题研究，开创我校

教育科研工作的新局面。

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二、基本情况

我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年教师占绝大多数，

具有一定的创新意识，在去年县组织的“青年教师课堂创新”教学竞赛中，一人

获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作