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小学生个人心理辅导教案模板(精选12篇)--第1页
小学生个人心理辅导教案模板(精选12篇)
小学生个人心理辅导教案1
活动目标:
认知目标:让学生学会正确、全面地认识自我。
情感目标:建立良好的自我形象,对自己充满自信心。行为目标:发扬优点,
克服缺点,塑造一个良好的自我。活动重点:正确认识自我的优缺点,接纳自我。
活动难点:
保持健康积极的心理,相信自己,努力发展自己。活动准备:一把小镜子,
《相信自己》光碟一张。
活动过程:
一、导入新课
1、小品小明拿着刚发下来的考试卷子,背者书包垂头丧气地说:“又是不
及格!”这时小强从后面追上来,冲他一笑:“听说要开运动会了,你这个体育
健将可要多报几项啊!”小明却无精打采地说:“那有什么用,跑得再快也是头
脑简单,四肢发达!”
2、思考引发动机,制造悬念,创设情境,使学生很快进入角色。
(1)你认为小明说的对吗?为什么?
(2)你想对小明说些什么?
(3)通过这个小品你能明白什么?
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小学生个人心理辅导教案模板(精选12篇)--第2页
3、师:偶尔一两次考试不理想并不能说明什么,我们要全面、正确地认识
自己。
二、活动主体
1、小品《照镜子》大致内容:两位同学按要求闭上眼睛,老师用染红的手
指点一位学生的鼻子,问:“这是什么?”学生回答:“鼻子”。接着再点另一
位同学的额头,问:“这是什么?”学生回答:“额头”。学生回答的同时,颜
色已染到他们的鼻子或额头上了,他们却全然不知。然后让他们面向全班同学,
同学们哄堂大笑,他们感到莫名其妙,最后老师把小镜子递到他们手里,他们这
才发现真相。
(1)、思考:刚才的小品对你有什么启发?
(2)、师:脸上的脏东西,别人看得清,自己却看不见,用小镜子一照,
就看得清清楚楚了,让同学当一当这把小镜子,你会很快找出自己身上的优点和
缺点。
2、同学眼中的我
(1)学生自由找朋友,请这位同学说说他眼中的我有哪些优点或缺点。(自
由活动)
(2)请几名学生说说听完之后的感受。
3、老师眼中的我
(1)看看评价手册老师对你的评价
(2)小组内说说感受
(3)师:是的,只有把你身边的人或事当做一面镜子,才能采撷生活中的
趣事,由此引发思考。自由宣泄,给学生认识和了解自我的机会,通过从他人那
里获取信息,使学生掌握正确认能正确地认识自己,清楚地了解自己。尺有所短,
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小学生个人心理辅导教案模板(精选12篇)--第3页
寸有所长,在平时的学习生活中,我们难免会有这样的缺点,我们该如何面对这
些缺点呢?
(4)学生想出各种方法解决。
(5)师:努力发现,勇敢讲出,坚持改正,树立信心,什么都不会难倒我
们。填写“小明星档案”师:同学们,在老师的眼中,你们都是未来的小明星,
请大家填好这张“小明星档案”。小明星档案姓名性别出生年月联系电话家庭住
址、外貌特征、特长、最喜爱的运动、最崇拜的人、最喜爱的运动。
三、总结
今天,我们对自己有了一个初步的认识,每人都有出类拔萃的长处,每人也
会有需要努力改正的缺点,在进步中成长,在进步中提高,扬长避短,扬起自信
的风帆,相信每一名同学都会成为未来之星。
四、课后延伸
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