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历史教研组工作计划范本
一、工作指导思想:
本学期历史组将以新课程改革教育理念为指导,积极推进历史课
教学改革,进一步树立以人为本的教育思想,更新观念,努力构建适
合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式,培养学生搜集资
料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问
题的能力,以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标,
加大教育教研力度。同时根据教研室的要求,加快信息技术与学科教
学的整合的步伐,提高本学科的教研信息化水平,积极探索新形势下教
研活动的新思路。
二、具体计划安排:
1.认真学习新课程理论,进行历史教学有效性的研究与探讨
2.学习的方式:自主学习、小组学习交流、和学生交流相结合;利
用组内教研活动,加强学习交流;并结合课堂教学实际,谈心得体会,
用理论来指导教学。同时通过历史教学的反馈、以及与学生交流等方
式,了解和加强历史教学的有效性。
3.学习的内容:中学历史教学新课标;中学历史教学参考;历史教学
等相关的教学论文及理论。
4.学习的深化:在学习交流的基础上,结合教育教学心得,进行理
论的总结,积极参与历史教育论文的评比,努力提高教学科研能力。
5.定期参加业务进修,更新教学观念,提高教学水平
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6.认真参加教研室组织的各项活动,尤其是好课展评以及新教材的
展示,及时地总结,并学习先进学校的经验,尤其是先进的教育教学
理念,更新观念,与时俱进,在教学实践中,努力提高教育教学水
平。
7.积极组织、加强集体备课
加强新教材内容的研究和探讨,认真听取教干教师和有经验的老
师的指导性意见,来丰富备课的内容。备课活动中,努力提高备课质
量和教学水平。收集相关教学的课件,针对本组教学实际,集体探
讨、修改,用于教学实际。
组织本组老师认真听课,及时组织讨论,交流,力求计划圆满完
成;组织好校内外公开课,本着共同参与的原则,共同探讨、交流,以
集体的智慧来争取本组的荣誉。
总之,每个历史教师要不断学习、提高自身的计算机知识与应用
水平,根据学校工作的要求,尝试将信息技术与教学有效结合,提高
教学质量。
历史教研组工作计划范本(二)
一、指导思想
根据学校本学期工作计划,深入分析和研究目前亟待解决的新课
程实施水平问题,深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课
堂,真正使教师“教好、教会”,让学生“学好、学会”,切实提高
教学质量。
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二、工作要点
(一)规范教研组活动及各备课组活动,营造浓厚的教研氛围,
提高教学质量。
1、备课组进行集体备课,每次要有主讲人,共同安排教学进度、
探讨教学问题、统一作业考试等。各备课组要经常深入到学生当中,
了解学生对学习的要求和建议,及时地根据具体情况调整教学策略。
加强对学生的学法指导,注意调动学生的积极性。注意培优扶差,加
强对尖子生的培养和训练,对后进生以抓落实多交流为主;注意培养学
生的思维能力和解题、文字表达能力;培养学生的知识归纳、整理分析
的能力。
2、规范教学常规,配合学校作好教学教研工作和考试质量分析
等。本学期主要作好三个年级的调研工作,加强对各学段教学方法的
探讨。各级部教师相互学习,共同研究,互相听课评课,做到每周都
有公开课,同时资源共享。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如
何训练学生的规范答题和审题,提高文字题的得分率和思维分析能
力。
3、加强教研组课题研究,各级部确定自己的教研课题,并及时与
教科所和教研室沟通与联系,力争使教研从教学中来并最终推动教学
的有效进行。
4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动,开展教学工作。
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高一年级抓学习习惯的培养,学习方法的指导,并进行模块学分
认定的研讨,制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进行课
标与教材关系的研究。
高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培养,既要着眼于
学业水平测试,又要为高三打好基础。
高三加强高考信息资料的收集及教材的研究分析与综
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