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第
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统编版(2024新版)道德与法治七年级上册1.1《奏响中学序曲》教案
第一课开启初中生活
第一框奏响中学序曲
教材分析
本课作为初中阶段道德与法治教材的起始课,对学生初中的道德与法治学习起到提纲挈领的重要作用。本框“奏响中学序曲”主要探讨了初中阶段的意义——意味着一段新的生命旅程的开始;为我们的发展提供了新的机会;对我们的成长提出了新的要求;对我们的人生具有独特的价值。本框也对刚进入初中阶段的学生提出了明确要求:珍视当下,把握机遇,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
学情分析
对于刚刚步入中学校门的学生而言,初中阶段是一个全新的人生阶段的开始。一方面从主观愿望来看,他们对新生活充满新奇和期待,希望自己能尽快融入新生活,使自己的初中生活有一个良好的开始;另一方面,从客观现实来看,学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化,需要处理新生活中日益增多的各种关系。面对成长中的问题,有的学生能够积极应对,有的学生会产生担心、害怕、不安、紧张等复杂情绪。对此,在教学中,教师应该给予学生理解、关怀、引导和支持,为学生提供必要的帮助,与学生一起获得新的成长经验,共同体会成长的美好,共同应对成长中的问题。
教学目标
健全人格
1.理解初中阶段重要性,感受成长带给我们的礼物,主动适应新环境。
2.激发学生对初中生活的热情和期待,培养学生积极向上的人生态度。
责任意识
1.热爱初中生活,珍视当下,把握机遇,健康成长。
2.在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
教学重难点
教学重点
初中生活的重要性。
教学难点
学会正确对待初中生活。
教学建议
1.教法:讲授法、情境探究法。
2.学法:自主学习法、合作探究法。
教学过程
一、创设情境导入新课
多媒体播放歌曲《中学时代》:
什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉,啊,中学时代,黄金时代……
教师过渡:今天,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,我们有了一个新的名字——中学生!进入初中阶段,展现在我们面前的又是怎样的风景呢?你对初中生活又有哪些期待呢?现在就让我们进入本课的学习。
二、师生互动探究新知
探究一进入中学充满期待
1.活动环节一:小初不同我分享
多媒体出示材料:
刚升入初中的小刚充满欣喜,与还在上小学的朋友小童分享了一些体会:
思考问题:(1)请你与同学分享进入初中的喜悦。
(2)上了初中,你觉得自己有没有长大?
(3)你对初中生活有哪些期待?
学生们讨论、分享。
提示:(1)围绕“新校园、新老师、新同学”回答。
(2)长大了。我是一名中学生了,个子长高了,力气大了,自主学习的能力增强了,更独立了,更懂事了。
(3)学到更多的知识;认识更多的朋友;参加一些有意义的集体活动;等等。
教师总结:初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。初中阶段意味着一段新的人生旅程的开始,新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
探究二中学序曲健康成长
2.活动环节二:分享初中生活“新变化”
多媒体出示教材P3“探究与分享”:
开学以来,我在学校里经历了许多新鲜事。
○高年级同学给我们当起了校史讲解员。
○语文老师给我们推荐了课外阅读书目。
○班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。
○布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。
○……
思考问题:(1)你在校园里还有哪些新发现?
(2)与小学相比,你的初中生活有哪些变化?你怎么看待这些变化?
学生讨论并回答问题。
提示:(1)阳光体育大课间,体操整齐划一;劳动课上,我们种植的玉米茁壮成长;等等。
(2)变化:学习的课程越来越多样化;学习内容难度大,信息量大;自主管理要求更高了;等等。看待:这些变化为我们的发展提供了新的机会,也对我们的成长提出了新的要求。
教师总结:初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。
初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们越来越上进,志存高远,追梦远航;越来越踏实,努力学习,勤于思考;越来越包容,尊重他人,学会合作;越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。
3.活动环节三:走进院士的中学时代
多媒体出示材料:《院士的中学时代》
思考问题:(1)结合院士们的成功,讨论为什么要重视初中阶
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