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语文考试后家长写反思

语文考试后家长写反思（通用10篇）

反思，回头、反过来思考的意思。孩子在学习过程中，来自家庭

的激励和压力对于孩子的学习热情和效果都是有影响的。下面我们来

看一下家长在孩子考试以后对孩子态度的影响吧。

语文考试后家长写反思篇1

今天回来迫不及待的问孩子的考试情况，结果是喜忧参半，整体

来说和平时差不多，但数学可是创了历史新低。一晚上我的心情五味

杂陈，不知道该如何面对现状，于是试着用激将法对孩子说：一年不

如一年，明年是不是比今年更差，就这种情况能上哪儿高中呢？结果

孩子一下就失望了，说我没有信心他就更没信心了，看来我对他的作

用还是不能忽略的，这种激将法不行，还得鼓足信心和孩子共同面对

现在的困难。

以前也经常拜读家长们的反思报告，好多家长让我触动很大，看

着人家能从一个中等生一步步走到名列前茅，我真是觉得自己无地自

容。

孩子从上了中学我就几乎不再插手他的学习，第一觉得孩子的学

习习惯还可以，成绩也算稳定，就由他自己去吧；第二觉得不能再惯

他依赖我的习惯，让他自主学习，所以这两年来一直存在侥幸心理，

只负责管好后勤服务工作，学习交给孩子自己。说真的，我一直觉得

自己的教育方法还可以，因为从小学到现在孩子一直是老师表扬的对

象，学习好，成绩好，稳定踏实等等，我引以为豪。所以我就固步自

封，沉浸在自己的这种侥幸和理想中，从心里没有去接受别人好的方

法和科学的教育理念，总想着孩子已经很优秀了，还搞那么累干嘛，

没有真正从心里认识到事情的严重性。从这次考试成绩来看，我错了，

虽然不能只看分数，但还是反映出一些问题。这半年多我鼓励孩子很

少，老是责备他成绩不好，一定程度上伤害了孩子的自尊心，挫败了

他的自信心，导致孩子破罐子破摔了。意识到这些自己的失败，我要

从现在开始吸取别人的经验，接受老师的介意，踏踏实实陪孩子度过

这最艰难的一年，争取通过我们共同的努力，孩子还可以回到原来的

自己。

这里我只想对孩子说：儿子对不起，妈妈没有用心陪伴你，使得

你偏离了自己的位置，相信妈妈相信自己，我们要重拾两年前的记忆

和经验，艰苦奋斗这一年，我们的目标一定能实现。

语文考试后家长写反思篇2

记得一年级第一次期中考试时，王怡菲语文考了98分数学100分，

当时我很生气地批评菲菲，因为扣分是看图写话没有写地点。结果造

成的影响是我没有想到的：她非常害怕考试，考试前压力特别大，总

是问我：“妈妈，我考不好怎么办？”我也很着急，和班主任李老师

谈了这个情况，李老师让我多鼓励一下孩子，因为平时菲菲学习还是

比较认真、学过的知识也能掌握。然后我就经常安慰鼓励她：“相信

自己，如果真没考好，妈妈也不再训你了，我们认真复习，共同努力，

妈妈相信你！”我们复习也改变了一下方法：我自己给她出题，专拣

比较薄弱的题型反复练习;已经会做的简单提问，不用书写；不会写的

生字写5遍；考试前一天什么题都不做，放松精神早早洗澡睡觉。这

个方法很有用，一年级后来三次大考都是双百分。

这次考试又没考好，数学94.5分语文97分。数学试卷三处出错：

一道连加减计算题第一步得27，第二步没算直接写27，扣3分；“角”

的组成是顶点和两条边，写做角和两条边，扣0.5分；约算题算式列对

了53+38，写的是准确答案91，可题目是约算应为90，扣2分。语

文试卷两处扣分：看图写话写得还不错，但是没写地点扣1分；解词

“自言自语”写做“自己随便说”，扣2分。拿到试卷后我也进行反

思：数学约算法没理解透；而解词是我太大意了，菲菲平时自己经常

给玩具上课，自己提问自己解答，我还经常说：“瞧你一个人自言自

语得多热闹呀！”词语她理解，但是用文字表达不准确。

现在我和孩子的学习方法是：遇到错题自己独立订正我来检查，

然后多做同类型题目练习；看图写话自己写完，我们一起修改，争取

文章生动，表达准确；形近字多认读组词，以防混肴。记得菲菲刚学

英语时，Mary老师说：“教了这么多孩子，我挺佩服孩子们的记性，

但是更佩服他们的忘性，想学好英语就要持之以恒多听多记多练。”

我认为这句话对学习任何课程都有用。

每个孩子都是父母的宝贝，我们要根据自己孩子的情况，不能只

依靠老师，因为老师要面对几十个孩子，不可能面面俱到，我们要善

于总结自己孩子的不足，勇于面对成长过程中的挫折；改进学习方法，

配合学校教育使孩