信息窗3 0的认识和加减法.ppt

青岛版数学一年级（上）走进花果山信息窗30的认识和加减法二——6~10数的认识和加减法学习目标1.理解“0”的含义，会读、会写数字“0”。2.理解并掌握有关“0”加减法的计算方法。3.经历从实际生活中逐步抽象出“0”的过程,培养数感和运算能力。【重点】理解“0”的含义，能正确书写“0”。【难点】理解并掌握有关“0”加减法的计算方法。课堂导入你能提出什么问题？新知探究3篮子里一个桃子也没有，怎么表示？210我用来摆一摆。“一个也没有”用0表示。数字0，像，上下长，左右扁。数字“0”怎么写呢？书写0时，要写在田字格的左半格。小贴士生活中的“0”000门牌上的0是编码时用来占位的。0和1，2构成了我国统一的医疗急救电话号码“120”。0表示起点。生活中的“0”0000表示一个数字键。“0”表示占位。0起占位的作用。新知探究河边还有几只？我会列式。我来画一画。2-2=0（只）划掉2个，一个也没有了，用0表示。同数相减，得数为0。新知探究你会计算5-0和4+0吗？4和0相加，就是4什么也没有加，还是4。因此4+0=4。5-0就是从5里面什么也不减去,结果还是5。因此5-0=5。一个数加0或减0，还得这个数。课堂练习1.数一数，写一写。2.数一数，填一填。*******