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《玩得真开心》教案

第一课时

一、创设悬念，激趣导入。

师：同学们，今天老师带来了一个神奇的魔法盒，里面装着能让大家开心、快乐的宝贝，你们想要吗？

生：想！

师：那请你们说说，结束了一天的学校生活，回家后最喜欢、最想做什么呢？

生：玩。

师：老师也喜欢玩，今天我们一起来讨论一下，怎么玩，才能玩得开心。（板书课题：玩得真开心）

结合实际，传授新知。

活动一：我与游戏交朋友

师：同学们，放学回家，你会做什么？生：看电视、画画、玩手机……

师：除了同学们说的这些，老师的魔法盒里还有很多能给大家带来快乐的宝贝，谁来摸摸看？生：抽取魔法盒里的“宝贝”——跳绳、五子棋、毽子、、、少儿绘本、、黏土、、叶子画、、积木、、词语接龙卡……

师：这些小宝贝都想和大家做朋友呢！你们可不能只会玩手机和看电视，和他们玩，你们同样可以很开心。

师：还有很多“宝贝”，也想和你们交朋友呢，你想和他们一起玩吗？

（PPT出示：弹弓、玻璃球、食品干燥剂、高压玩具水枪、脚踏车、牙签弩、泡大珠……引导学生认识弹弓、高压玩具水枪、牙签弩等玩具危险性太高，玩具店虽然在售卖，但我们不能买、不能玩；玻璃球、泡大珠学生可以玩，但不能放入口鼻，不能服用；食品干燥剂在大家的零食包里经常见得到，但很多人不知道，干燥剂遇水会炸。）

师：骑自行车是大家都喜欢的。但为了安全，老师给大家一个温馨提示：《中华人民共和国道路安全法实施条例》第七十二条规定，驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。所以我们要上初中才能在马路上骑自行车。而现在我们要骑自行车只能在父母的陪伴下，在公园或者无车、无人的小道上进行。

师:看来，有了安全为前提，健康的游戏为保障，我们才能玩得既开心又有趣。（板书：安全健康）

活动二：我能这样玩游戏

师：看来同学们都喜欢和游戏交朋友，我们就来玩一个游戏吧！—“火眼金睛”。

（出示图片：在居民楼前踢足球、在马路上玩滑板车、小河里游泳、长时间看电视、独自一人去同学家玩得时间较长、忘记写作业……）

师：他们这样能玩得开心吗？请在小组内说说自己的看法。

（学生反馈）

师：这些都是大家爱玩的游戏，假如你是图中的小朋友，你会怎么让自己玩得开心呢？

（学生反馈）

师：除了以上说到的这些情况，要玩得更开心更安全，你还有什么要提醒其他小朋友的？

拓展延伸，合理安排。

师：同学们，玩得开心很好，但不能把学习忘了。我们要劳逸结合，看老师给大家带来一张“我的课余活动”记录表，有了它的帮助，我们能够玩得更开心！（板书：合理）

我的课余活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期天

手工

看电视

游泳

画画

跳绳

写毛

笔字

下棋

搭积木

看课

外书

画画

踢毽子

总结提升，快乐生活。

安全的游戏能让我们快乐，增长知识；危险的游戏轻则伤人，重则危及生命。让我们学会健康、安全、合理地玩耍，玩出乐趣，玩出智慧！

第二课时

师：小朋友们好，通过上节课的学习，我们知道了如何健康、安全、合理地玩耍。这节课我们将继续一起来探讨如何有创意地玩，让我们的游戏不仅玩得开心，还要玩出智慧。我们先来看一个小视频，看卫生纸是如何变魔法的。

看完这个视频，你有什么想法呢？

这个毛毛虫太可爱了。这样真有趣。我也想像她那样玩。

这位同学说得真好，生活中处处有妙招,我相信小朋友们可以和视频里的手工达人一样，创造性地玩，今天老师带来了一些不用的物品，相信你们一定有聪明的头脑和勤劳的双手把它们变废为宝。

活动一：快乐健康创新玩

过渡：请同学们以小组为单位，把拿到的物品，借助组内准备的工具、彩笔等，相互交流，如何玩出创意。（开始）

把准备好的树叶、纸张、冰棍棒和、石头、纸箱子、分发给到各小组，按照自己的喜好、理解，随意玩也可以相互交流讨论，优化制作过程。

玩得真开心小发布会（各小组展示，让学生学会表达自己的想法，体验成功，获得成就感。）

活动二、小小发布会。

经过刚才各组的合作，大家都拿出了精彩的作品。我们请其中一个小组来说说他们的创意吧。

（请小组代表分享组内创意设计）

师小结：谢谢你们精彩的分享，让我们把掌声送给这个小组。老师看到还有其他小组的作品也同样精彩，画上彩画，做成简易手镯的。有些小朋友还给石头绘上彩绘，有把彩纸做成风车的，把冰棍棒弯曲，把纸箱做成一个小迷宫……

你们一双双灵巧的小手制作出这么漂亮又有创意的手工艺品，真让老师刮目相看。看来，小朋友们都是有创意的玩家高手。

今天，我们破例让大家把自己最喜爱的玩具带到了课堂上，接下来我们一起举行一场小型玩具交流会。

活动三、玩具交流会

介绍玩具。

交流玩具。

过渡：首先，