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中班科学公开课教案及教学反思

中班科学公开课教案及教学反思

作为一名优秀的人民老师，教学是我们的工作之一，对学到的教

学新方法，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些

什么特点呢？以下是我细心整理的中班科学公开课教案及教学反思，

仅供参考，希望能够关怀到大家。

中班科学公开课教案及教学反思1

活动目标：

1、仔细观看几种果核，了解它们的特征，培育幼儿细致的观看力

气。

2、学习分类，观看比较果核的不同。

活动预备：

各种果实的果核

活动过程：

一、导入活动

1、老师：秋天到了，有很多的水果都已经成熟了，小伴侣在秋天

的时候都吃过哪些水果呢?

2、老师：在我们吃的水果的里面会有什么呢?(果核)

3、老师：小伴侣们都吃过哪些水果里面会有果核呢?它们的果核

都是怎么样的呢?(老师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核。)

二、引导幼儿观看果核，说出它们的特征，并比较不同

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1、老师出示各种果核，引导幼儿仔细观看。

老师：看，这就是老师带来的不同的果核，小伴侣们看一看它们，

都是哪种水果或者食物的果核呢?比一比、看一看，它们有哪里不一样?

(引导幼儿从颜色、形状、大小等方面来进行比较。)

2、鼓舞幼儿大胆用语言大胆描述它们的牲，比较差异。

老师：这些果核它们又有什么一样的地方呢?

三、巩固幼儿对果核的熟识

1、老师请翻看幼儿用书，请幼儿给果核找家。

老师：小伴侣们看一看，画面里都有哪些水果呢出自:屈;老.师

里面还有很多的果核，请你们仔细观看一下，这些果核都是住在哪个

水果宝宝里面呢?

2、请幼儿先说一说这些果核都住在哪个水果宝宝家里，再把它们

连起来。

四、结束活动

老师：今日我们一起熟识了这么多的果核，以后小伴侣们在吃水

果的时候也可以去多多观看，看看这是什么水果，水果里面的果核又

是什么样子的。自己说一说。

活动反思：

从整个活动来看，大部分的时间是孩子们在活动，在通过肢体和

大脑的活动来提升自身的力气和阅历。在活动过程中幼儿的思维得到

了熬炼，阅历得到了提升。幼儿在时间中培育创新力气与想象力气，

体验到了成功的欢快，同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性。

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中班科学公开课教案及教学反思2

设计意图

荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花

及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品德恒为世人称颂。

活动目标

1.熟识夏日仙子——荷花，知道荷花是夏天盛开的。

2.观看荷花，并了解荷花的组成部分及用途。

3.通过熟识荷花，感受荷花的美及出淤泥而不染的品德。

重点难点

重：1.中班幼儿已经具备区分春夏秋冬的力气，让幼儿知道荷花

是在夏天盛开的。2.区分莲藕和莲蓬，莲藕是茎，莲蓬是果实，莲子

是种子。

难：学问类课程会有些枯燥，相比其他课程会缺乏一些趣味性，

中途应当多次吸引幼儿，如：多提问，赐予实物观看。

活动预备

1.夏日仙子的传奇。

2.荷花、莲藕、莲蓬、莲子、荷叶实物。

3.杭州西湖荷花盛开的美景（图）

活动过程

1.故事导入

师：今日老师要给小伴侣们讲一个夏日仙子的故事。从前天上有

一位漂亮的仙女，她在天上观看杭州西湖很美，她就偷偷的从天上下

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来到西湖里面玩耍。在玩耍的途中她玩得太欢乐了，就遗忘了时间，

被天上的神仙发觉后，就被惩处到杭州西湖里面变成了一朵鲜花。这

朵鲜花的名字叫:荷花。你们想看看荷花长什么样子