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信息技术优秀教学设计案例

本课是初步了解用计算机绘画制作的基础上，以画直线为

主要内容的一节课。通过研究，学生将初步掌握用直线工具绘

画的能力，并研究并掌握一定的构图作画的能力。本节课程的

教学目标主要包括知识和技能、过程和方法、情感态度和价值

观三个方面。在教学过程中，教师需要针对学生的特征进行分

析，了解他们的研究能力和初步认识计算机的情况。

在知识点研究目标描述方面，学生需要知道画图工具中的

直线工具，并能使用直线工具绘制直线和理解水平、垂直、倾

斜的斜线。在具体描述语句方面，学生需要能画水平、竖直向

下、45°倾斜直线，能运用SHIFT键进行作画，能运用直线工

具的绘画形成一幅较为完整的画，能对他人创作的作品进行评

价，并能找到SHIFT键。

在教学重点和难点方面，教师需要联系身边的实际出发，

总结出现实生活中必要用直线工具来展示的东西，以及在动手

尝试的过程中用自己的语言总结出操作的技巧。教师还需要通

过视频操作的步骤指导，突破学生对图形结构的一个屏障，并

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通过观察、分析、归纳，发现规律，内化规律，解决问题。在

教学内容解决措施方面，教师需要熟练运用直线工具进行图形

的绘画，并编排一首一年级学生喜欢的小歌谣进行直线绘画技

法的指导，初步建构起沟通思想，合理构建一幅完整的图。

教学难点

在教学前，需要设计好教学环境，准备好硬件和软件。具

体来说，需要使用计算机网络教室，并准备好Windows系统

和自带的画图程序，以及多媒体网络教室。

选择合适的教学媒体资源对于教学非常重要。在本次教学

中，我们将使用Flash结构图来教授关于直线的知识点。

该资源能够让学生通过动画视觉效果直观地找到画面上的物体，

如房子、松树、国旗和篱笆，并且能够占用媒体的时间，帮助

学生更好地掌握知识点。

在教学过程中，我们将使用多种媒体内容来辅助教学。其

中，编号为1-1的媒体内容重点是让学生通过视频直观地找到

画面上物体的共同点——直线。而编号为1-2的媒体内容则是

让学生通过实践体会归纳总结出操作要领，很快地就能记住直

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线工具的使用方法。此外，我们还将使用Flash动画来放大旗

杆，分解旗杆，以帮助学生掌握知识点。

在教学的最后阶段，我们将展示若干幅优秀作品，包括轻

音乐和优秀的学生作品。此外，我们还将进行学生互评和师评，

以正确引导学生绘画技巧和对整体结构的认识。

板书设计

神奇的线条（一）

直线

XXX

Shift

关于教学策略选择的阐述

在教学中，选择合适的教学策略非常重要。例如，我们可

以使用故事延续法来创设同一个故事的教学模式，让学生更有

兴趣研究。在本次教学中，我们将借助小姑娘这个话题引入新

课，让研究更有连贯性。

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任务驱动法是一种有效的教学方法，它可以让学生在研究

新知识点时带着问题进行研究，从而培养学生良好的研究惯。

歌谣总结法是一种适用于一年级学生的教学方法，通过让

学生自己归纳总结出来的画直线的要点编成歌谣，可以加深他

们对知识的认知与理解。

范例展示法可以在学生