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小学数学学科课程群建设方案

1.引言

本建设方案旨在提供一个全面而有针对性的小学数学学科课程

群建设方案，以促进学生的数学素养和综合能力的提高。

2.目标

2.1提高学生的数学研究兴趣和动力；

2.2培养学生的数学思维和解决问题的能力；

2.3培养学生的数学创新意识和实践能力；

2.4培养学生的数学沟通和合作能力。

3.课程设置

3.1数字概念与计算

-包括数字概念、数的大小比较、加减乘除等基本运算的教学；

-引导学生进行一些实际操作和实际问题的解决。

3.2几何与图形

-包括几何基本概念、平面与立体图形的认识与绘制等内容；

-鼓励学生进行几何图形的构建和变换。

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3.3数据与统计

-包括数据和统计的基本概念、统计图表的制作与分析等知识；

-引导学生进行实际数据的采集与整理。

3.4逻辑与推理

-引导学生进行逻辑思维和推理能力的培养；

-培养学生的问题解决思维和判断能力。

4.教学策略

4.1问题导向的教学

-引导学生通过提出问题，探索和解决问题的过程来研究数学

知识；

-鼓励学生思考和发现数学规律。

4.2多元化的教学方法

-结合教材、实际生活和游戏等多种形式进行授课，提高学生

的研究兴趣；

-创造有趣的数学研究环境，激发学生的研究动力。

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4.3探究性研究

-引导学生主动参与数学问题的探索，培养学生的自主研究意

识和能力；

-鼓励学生进行小组合作，共同解决问题。

5.评价与反馈

5.1根据学生的研究情况进行定期评价和反馈；

5.2结合个体和小组成绩，给予学生全面的评价，并及时提供

相关反馈意见；

5.3鼓励学生总结和反思研究过程，促进个人的进步和成长。

6.资源与支持

6.1提供丰富而实用的教学资源，包括教材、练册、教具等；

6.2组织专门的培训和教研活动，提高教师的教学水平；

6.3加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。

7.实施计划

7.1制定详细的学期教学计划，确保各个知识点和能力的覆盖；

7.2定期开展教研活动，分享经验和探讨问题；

7.3进行定期的评估和调整，不断完善课程实施效果。

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8.结束语

本小学数学学科课程群建设方案将为学校提供一套系统而有效

的课程教学指导，有助于提高学生的数学素养和综合能力。同时，

需要学校和教师的共同努力和支持，确保该方案的有效实施和不断

改进。

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