部编版三年级语文上册第七单元复习课件.pptxVIP

第七单元复习;亲爱的同学们，在第七单元中，我们学习了《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》以及《语文园地》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！

首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。;;奏琴器敲鼻翅蚂蚁;感：①感动。②对别人的好意怀着谢意。③中医指感受风寒。④感觉；⑤情感；感想。⑥（摄影胶片、晒图纸等）接触光线而发生变化。;一、选择加点字的正确读音画“√”。;二、我会区分同音字。

zhòng沉（）（）树

jī（）动飞（）;三、给红色字选择正确的解释。

重：①重量；分量。②重量大；比重大（跟“轻”相对）。③程度深。④重要。⑤重视。⑥不轻率。

1.重男轻女是错误的。（）

2.体积相等时，铁比木头重。（）

3.这条鱼有几斤重?（）;掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！;;《大自然的声音》;《父亲、树林和鸟》;AABB式;1.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（????）（????）?

2.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。?（????）（????）?;二、补充词语，并选词填空。;三、连一连。;本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！;动物是大自然的歌手。

（《大自然的声音》）;2.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

（《大自然的声音》）;3.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（《父亲、树林和鸟》）;1.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（《大自然的声音》）;2.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（《大自然的声音》）;不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（《大自然的声音》）;;;父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

（《父亲、树林和鸟》）;一、句子练习。

1.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)

____________________________________________

____________________________________________;2.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(照样子把句子补充完整)?

遥远的夜空有一个____________________，______________下面是那_________________，__________________静静地站立着。;

3.分析句子：我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。

“像树一般兀立的父亲”运用的手法，把父亲比作，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出。;这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！;本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：大自然的声音是多么美妙动听啊！表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。;●《大自然的声音》一课写了大自然的哪些声音？;省略号表现出声音的连续不断，耐人品味。在句子中，两个省略号更像是乐谱中的符点。;作者采用拟人的修辞手法描写大自然的美妙的声音。“风，是大自然的音乐家”主要抓住不同“树叶翻动”有不一样的声音，“微风拂面”的轻轻柔柔和“狂风吹起”的气势雄伟；“水，也是大自然的音乐家”写到“雨滴滴落”“敲敲打打的热闹”和“雨水汇聚”由少到多的由低到高的声音的变化；“动物是大自然的歌手”“鸟叫”“虫鸣”“蝈蝈唱”。这样写，形象生动表现大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏，让每一位读者不由自主地感慨“：大自然的声音是多么美妙动听啊！;本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。;不好。这几处描写是表现我通过自己的观察来验证父亲说的话的反应，我的一无所获衬托出父亲对鸟的了解、熟