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《市场营销》课程标准

一、课程性质与定位

1.课程性质

本课程是电子商务专业的专业方向课程。通过课程学习着重培养

学生市场营销基本知识，训练职业活动策划与实施的基本技能，为后

续课程的学习奠定扎实基础，是电子商务专业课程体系的重要组成部

分。

2.课程定位

电子商务专业人才培养目标是面向行业企业，通过电子商务平台，

从事网络营销、网店运营、客户服务等工作，培养德智体美劳全面发

展的高素质劳动者和技能型人才。本课程主要针对市场等岗位开设，

主要任务是培养学生市场营销基本知识、基本方法和主要技能，提高

学生的职业实践能力。为学生学习和掌握电子商务其他课程理论知识

和职业能力，打下良好基础。

3.课程设计思路

课程本着“以学生为中心”教育思想，工学结合为导向，将市场

营销、网络营销策划、店铺运营管理等岗位从业人员应具备的职业能

力要求，融入电子商务师、营销师职业技能初级标准，坚持课程思政

与技能培养相结合，强化标准与规范，培育劳动意识和工匠精神，将

课程内容确定为市场营销概述、市场营销环境分析、市场分析、市场

营销调研与预测、市场细分与目标市场、产品策略等学习任务。

课程结构体系是根据营销员岗位工作过程和学生的认知规律来确

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定学习任务顺序，按学习任务的难易程度确定课程总学时和学时分配。

课程建议总学时数为72学时。

二、课程目标

1.总体目标

通过本课程的学习，学生会应用市场营销知识与营销思路，能够

熟识营销的理念，获得改进营销的思路和具体方法，并拓宽学生视野，

激发学生的创造性思维，提高学生在电子商务市场营销方面的能力。

2.分项目标

序号素质目标

Q1有牢固的法律意识、良好的职业道德、正确的从业心态。

Q2有敏锐的洞察能力及良好的沟通能力。

Q3有良好的行为习惯，文明礼仪。

Q4有可持续发展的学习与适应能力。

Q5有与人沟通，相互合作的能力。

序号知识目标

K1会正确认识课程性质、任务及研究对象，全面了解市场营销课程体系、结构、

K2会分析基本的营销理念。

K3会分析产品所面临的的宏观环境、微观环境

K4会分析消费者需求、进行市场定位、做出战略决策

K5会产品理论及品牌知识、掌握产品生命周期理论

序号能力目标

A1能分析指定产品所面临的宏观环境、微观环境。

A2能分析指定产品的竞争状况和目标消费者的购买行为特征

能运用市场营销调研手段，进行调查问卷设计，组织实地调研并分析结果，撰

A3写调研报告。

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A4能针对不同的产品生命周期调整产品策略，设计合适的分销渠道。

A5能确定合适广告宣传主题，制定符合要求的媒体宣传计划

三、课程内容与要求

学习内容与学习要求

学习参考

任务学时

能力与学习要求知识与学习要求素质与学习要求

1K1-1了解市场营销概念

●会阐述市场营销概念