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高二英语必修五教案3篇(高中英语必修五教案)

教学目标

TeachingAimsanddemands本单元通过学习马克·吐温的《百万英镑》并改编成短剧形式的课文，学生能初步了解的风格。学生应能在教师的指导下，排演这个短剧。通过对话课的学习与操练，学生接触表示坚持个人意见的常用语句，并要求学生运用到实际会话中。学习并初步把握asif和nomatter引导让步状语从句的用法。Teachingimportantanddifficultpoints1.单词run,choice,note,change,fool,order,pleasant,right,assistant,customer,foolish,insist,tailordepend,favo(u)r,apologize,excited2.词组shopassistant,aclothesshop,giveback,orelse,change…for…,inthesun,tryon,dependon,takeplace,getoff,puton,dropin,onceuponatime,doup,infact,keepback,playthepartof,nextto3.交际用语Thereseemstobesomethingwrongwithit.Iwouldlikeyoutochangethisblouse.YousoldmeablousethatIcan’tuseanymore.IamafraidIcan’tdothatrightnow.Whycan’tyoudosomethingaboutit?Isanythingthematter?4.语法学习asif和nomatter的用法。

教学建议

课文建议在Lesson38课，建议教师应组织学生1)以节目的形式演出这段对话。2)教师可选取录像或多媒体形式完成此课的教学任务。3)教师把学生分成三人一组，适当预备一些道具排演本课的最终结局的短剧。4)教师要求学生找出能刻画服装店老板人物特征和心理变化的相关语句。如：There’sacustomer,Tod,Willyouservehim?/Nomatterwhatheiswearing,Tod,justshowhimthecheapest./Come,come.Gethimhischange,Tod..

对话分析本单元对话是叙述在服装店调换衣服的经过，学生对其内容较易理解，但一些新单词的用法应把握，如：customer,run,insist,change…for…。本课中也供应了给学生做相应对话的练习，如：Apairoftrousers,Aradio的口语练习。

教学重点难点1.serve的用法

1)serve(sb.)assth.表示“为(某人)工作，(尤指)当佣人”。Heservedasagardenerandchauffeur.他做园艺工人兼司机。2)serve还可表示“供职，服役”。Hehasservedhiscountrywell.他为国尽职。3)servesb.(withsth.).表示“将(饭菜)端上桌。”Fourwaitersservedlunchforus.有四位效劳员款待我们吃午饭。4)serve还可用于“(在商店等处)接待(顾客)或为顾客取货物”的意思中。Areyoubeingserved?有售货员接待您吗?Heservedsomesweetstothechildren.他为孩子们拿来了他们想要的糖。5)serve还指“(一份饭)够……”。Thispacketofsoupservestwo.这包汤料够两个人食用。2.judge的用法1)judge用作动词，表示作“断定，估量，认为”解。其后可带宾语从句，也可带不定式或形容词、名词等引导的宾补成分。Wejudgethattheyhavefinished.我们估量他们已经干完了。Wejudgethemtohavefi