苏教版小学三年级科学下册期末复习计划--2篇【新教材】.pdfVIP

苏教版科学小学三年级下册复习计划

通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素

养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的

能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知

识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试，做好学生的

复习工作，现制订复习计划：

一、指导思想：

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本册

教材的科学课程知识，巩固观察、操作试验的成果，发挥老师的主导

作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时

进行评价，努力提高复习效率。

二、复习目标：

1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过练习，使学生融会贯通知识点，用科学知识来解决生活

中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良

好习惯。

三、复习内容和重点：

这个学期的教材包含五个单元，分别是《植物的一生》、《植物与

环境》、《声音的奥秘》、《身边的材料》和《观测天气》，因此，首先

要复习教材1—5单元的基本知识点，帮助学生能把零散的知识点进

行梳理、整合，形成比较完整的知识网络。此外，再进行综合练习，

让学生能熟悉并能熟练运用所学的科学知识。

复习重点：

1、掌握科学的知识，建立科学的概念。

2、回忆、熟练、掌握各知识点。

3、熟悉科学试卷的题型。

四、学情分析：

三年级学生活泼好动，思维敏锐，与上学期相比，经过二年半的

科学教育，有了一定的课堂常规与一定的科学素养；但与四年级学生

相比，又有较强的创新思维及跳跃性思维，所以在教授中，既要引导

学生继续保持较好的科学探究习惯，又要保护并激发学生的创新能力

及好奇心。引导并培养学生科学探究欲、让学生在学生科学常识的基

础上，学习科学家思考问题的方式。真正做到学生学科学、爱科学、

用科学的教育真谛。

五、复习方式：

1、组织学生进行全面复习每一课，再重点攻克重点和难点。

2、采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答；学生之间的

你问我答。

3、以优帮差，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住

基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

4、结合课后习题和练习题内容讲解，记住一些科学概念，辨清

科学事实，理解科学实验。

六、复习措施：

1、加强学生的思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别

是学困生，在复习的时候要尤为关注。

2、认真上好复习课，提高复习效率。加强小组之间的自主交流，

合作学习，以便取长补短。

3、加强复习的计划性，教师要对复习制定详细可行的复习计划，

进行详细的复习备课，在复习之前教师还要把本册教材上的知识进行

系统的整理和归类。

4、在复习中要要有针对性，对于教材的难点和重点，教师要重

点进行复习，努力做到有的放矢。对于优等生，在掌握科学基本知识

的同时，要指导学生进行科学实验方面的操作指导，引导学生学会提

出问题，并且动手解决问题。

七、复习时间：

第一阶段单元复习

第一单元《植物的一生》1课时

第二单元《植物与环境》1课时

第三单元《声音的奥秘》1课时

第四单元《身边的材料》1课时

第五单元《观测天气》1课时

第二阶段综合练习2课时查漏补缺1课时

相信，通过全面系统的复习，学生对本学期所学的内容一定会牢

记在心，并为今后的学习打下良好的基础。

苏教版三年级科学下学期复习计划

一、指导思想：

以科学课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素养

为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用

现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要

面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探

究解决问题的策略，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭

配，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生都

得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、复习目标：

1、通过复习，把本册教材的内容进行系