2024年上海市青浦区语文高考二模写作话题解读与一类参考范文3篇合集：主动接受挑战与获得乐趣.pdfVIP

2024年上海市青浦区高考语文二模写作范文（3篇）

【题目】

人们愿意积极主动地接受挑战，只是因为能从中获得乐趣吗？请写一篇文章，谈谈你对

这个问题的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

【解读】

青浦的二模作文题在形式上模仿了2023年高考：“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是

因为好奇心吗？”

这类题目采用反问语气，让人很自然地想去反驳：不是的。

不过提取了关键词后，我们可以发现高考题中“好奇心”与“探索世界”之间的因果关

联性非常强，先萌发好奇心，再走向探索陌生世界之路，破题时需要去找其他原因。

然而“获得乐趣”与“接受挑战”的关联性并非因果，“获得乐趣”更像是目的，是接

受挑战之后才获得的，并非先萌生了乐趣，再接受挑战。

那么我们反驳了这个观点后，实际上反驳了两种情况：

1、乐趣不是唯一的目的，积极主动地接受挑战，可能是为了获得其他东西。

2、获得乐趣不是目的，积极主动地接受挑战本身就是乐趣。

于是我们可以顺势总结出前置问题：人在什么情况下会积极主动地接受挑战？

上海高考作文不仅强调理性思辨，也一直在强调作文主题要与当下的时代特点、现实生

活相结合。

鉴于当前社会“躺平”“摆烂”风气盛行，安逸享乐所带来的乐趣是显然易见的，所以

探讨前置问题是很必要的。

思考：人在什么情况下会积极主动地接受挑战？

参考：

1、原本的圈子舒适无聊，想要主动挑战自我获得能力成长，实现人生价值。

2019年静安区高三一模作文考到过相关话题：“有人认为，人处在舒适圈内，有安全感，

避免了不必要的挑战，能更好的发挥自身潜能，不断成长。但也有人认为，人要勇于跳出自

己的舒适圈，接受新的挑战，这样才能更好地激发自身潜能，不断成长。”

2、个人面对的挑战也是时代面对的挑战，不可避免，无处可逃。在充满转折的生活中，

不如主动接受挑战，为自己寻求机会，于无尽处寻出路。

例如，2020年上海高考卷最终落脚点就在人的“有力可为”上：“世上许多重要的转折

是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物进程无能为力？”

参考素材

1、史铁生《我的梦想》：命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。

2、雨果：所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运险峰的人。

3、纪伯伦《我的心曾悲伤七次》：第三次是让她选择难易，而她选了易的时候。

4、博尔赫斯《小径分岔的花园》：你每做出一个选择，你就从一个时空进入到了另一个

不可逆的时空，而在那个时空里，还会有更多选择在等你。而正是这些选择，让我们变成了

不同的人。

5、苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋

轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

6、加缪：登上顶峰的斗争本身足以充实人的心灵。应该设想，西西弗斯是幸福的。

【范文】

以乐趣穿越荆棘险途（67分）

《老人与海》中硬汉接受命运的挑战而乘孤舟于大海之中，经历数日与巨鲨狂浪的斗争，

终携一副马林鱼骨架而归。这一经历引人深思：人们主动迎接挑战只是因为能从挑战中收获

乐趣吗？

不可否认的是，乐趣是驱使我们主动迎接挑战的因素之一。接受挑战，会带给我们一种

大义凛然、渴望挑战的兴奋感。挑战的过程则给予我们不断努力、调整方向，以向成功进发

的充实、进取之乐。最后挑战的结果，不论成败，皆带给我们一种拼尽全力之后的满足感。

但是，主动接受挑战，只是乐趣使然吗？

以尼来的观，点来看，驱使人们主动接受挑战的，是“越挫越勇”的酒神精神。艰难危

险性使挑战之路充满了挫折，而这种挫折不会阻挡人们，反而让人主动面对挫折，并以坚强

的意志全力克服。接受挑战，或许就是满足个人价值与力量的体现，彰显生命的独特意义。

或许这正是与命运抗争的西西弗斯、接受捕鱼挑战的“老人”执意前行的原因。

强烈的使命感与责任意识也给予了我们接受挑战的动力。是看到同样为人但拥有截然不

同的地位与命运，让《杀死一只知更鸟》中的律师汤姆主动挑战种族歧视的权威，坚持力黑

人做无罪辩护；是目睹了社会上的黑暗强权，即使遭驱逐出境仍以《古拉格群岛》坚守人类

正义的底线。这种情怀超越了个人利益得失之较，让人们主动去迎战、去创造更美好的未来。

乐趣与这些推动因素之间究竟有什么关系呢？或许可以说乐趣是其他因素的驱动力，是