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《风车》幼儿园中班美术教案

为学生制定适当的学习教案，并确认和协调到达目标的最正确途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种学问的预设。以下是我为大家整理的《彩色的风车》幼儿园中班美术教案，感谢您的欣赏。

《彩色的风车》幼儿园中班美术教案1

活动目标

1、学问目标：了解风车的结构

2、技能目标：学会制作风车的步骤以及对折

3、情感目标：体验风车转动的快乐

活动预备

1、手工纸、剪刀、胶棒、图钉、带橡皮的铅笔

2、制作好的各种风车

活动过程

导入：播放《大风车》音乐教：小伴侣们都听过这首歌曲，里面唱的是什么?

一、出示风车，分别观看外观

师做了几种秀丽的风车，请小伴侣观看一下它们的外观分别都是什么样子的?

今日老师要带小伴侣制作这种略微简洁一点儿的风车，小伴侣你们知道怎样才能让我们制作好的风车转起来吗?

教师演示两种方法，看看能不能让风车转起来。

小结：孩子们你们说的都对，风车离不开风娃娃，因为用嘴吹会产生风所以风车可以转动。在室外只需要小伴侣们迎着风跑起来就可以啦。

二、了解风车的结构

孩子们你们知道风车是有哪几部分组成的吗?(风叶、轴、杆)我们用图钉代替轴、用铅笔代替杆。

三、教师讲解制作步骤

第一步：说出有四个角，两个角对折，另外两个角再对折，确定要压实。

第二步：沿着折线的痕迹用剪刀向中心剪去，留意不要剪到头。

第三步：任意取出一个角，在上面涂上胶，然后向中心粘，隔一个粘一个。

第四步：用图钉将制作好的风车固定在铅笔的橡皮上，留意不要按的太紧。

需要留意的安全事项：不要拿着图钉玩耍、不要把图钉拔出来。一会让我们一起出去体验风车转动的快乐吧!

小结：引导孩子说出制作风车的四个步骤

四、幼儿制作，教师指导

活动延长：希望小伴侣们回家之后可以跟你的爸爸妈妈一起做!

《彩色的风车》幼儿园中班美术教案2

活动目标：

1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。

2、在用自制的风车的过程中，体验胜利的快乐。

活动预备：

风车的范样;正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份;教学挂图。

活动过程：

一、教师玩转风车，引起幼儿参与活动的兴趣。

教师：小伴侣们看看老师在玩什么?(风车)你们玩过吗?风车转起来是什么样的?

二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。

1、教师：风车是怎么做的呢?需要哪些材料?(做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子)

2、教师：你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢?还需要用什么材料呢?

三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。

1、教师：你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们什么?

2、教师：剪的时候要留意什么?从什么位置开始剪了?

3、教师：安全图钉怎么钉?钉在什么位置?

4、教师：你还有什么困难吗?

四、幼儿尝试看图示自制风车。

教师：如今请小伴侣跟着开始动手制作风车吧。

(教师巡回指导，并关怀能力差的孩子完成制作。)

《彩色的风车》幼儿园中班美术教案3

教学目标：

1、制作简易风车，体验制作乐趣。

2、通过玩风车探究什么样的纸更适合做风车。

3、进展合作探究与用符号记录试验结果的能力。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学预备：

1、材料预备：

纸张(报纸、宣纸、瓦楞纸、手工纸、挂历纸、皱纹纸、锡纸)、吸管、安全钉若干、幼儿个人猜想记录、集体记录表。

2、阅历预备：

有玩风车的阅历，知道制作风车的方法，在玩的过程中提出提问，对什么纸适合做风车有了疑问并做了猜想。

教学重难点：

记录根据风车转动状况，并与同伴沟通共享。

探究不同纸张风车转动的试验过程。

活动过程：

1、说一说。

(1)引导幼儿回忆猜想制作风车的纸张。

教师：猜想了哪些纸适合做风车?

幼儿：报纸、手揉纸、瓦楞纸、宣纸、图画纸。

(2)共享自己的猜想。

教师：你是怎样猜想的?为什么?

幼儿：瓦楞纸坚固，不会破。

幼儿：手揉纸柔软，会转得快。

幼儿：图画纸硬