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幼儿园课程游戏化教学案例——值日生记事

3~6岁是儿童自理能力快速发展的关键期，也是他们学习服务他人意识的萌芽期，在这一阶段，作为教师的我们可以适当引导幼儿学习和掌握必要的生活自理技能，促使他们养成爱劳动的好习惯，从而为他们一生的成长奠定良好的基础。?

一、活动起源：

进入中班后，孩子们的服务意识有所加强，在园时会帮助老师们做自己力所能及的事情。一开始，我们请几个能干的孩子为大家服务，比如分发笔筒、分发餐盘、挂毛巾等。但是没过几天，孩子们就有意见了，为什么每天都是他们在做事情？

老师，我要摆椅子。

老师，我也要挂毛巾。

可是大家都来做同一件事情，那就太挤了，也做不好，怎么办呢？

二、活动内容与