化学使世界变得更加绚丽多彩的课后教学反思（通用5篇）.pdfVIP

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化学使世界变得更加绚丽多彩的课后教学反思（通用5篇）

化学使世界变得更加绚丽多彩的课后教学反思（通用5篇）

作为一名人民教师，教学是重要的工作之一，在写教学反思的时

候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小

编帮大家整理的化学使世界变得更加绚丽多彩的课后教学反思（通用5

篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

化学使世界变得更加绚丽多彩的课后教学反思1

本节课我试图通过不同的渠道、不同的方式让学生感受到学习化

学的重要性，我认为本节课的成功之处在于：

1、我注意让学生在课前进行了比较充分的准备。本节课从教学内

容上看，没有较难的知识点，但却是学生学习化学以来的入门课，因

此充分发挥学生的学习主动性就新的很重要，我让学生在课前搜集了

有关化学语生活、生产的关系的一些资料，并在课堂上小组、全班内

进行交流。这样，使课堂不再是老师一个人的天下，也是学生的学习

扩大、延伸到了课外。

2、在本节课中我共设计了几处讨论的情境，学生畅所欲言，课堂

气氛非常活跃。这样的设计目的在于创设情境，培养学生与他人进行

交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学

习方法。

3、更加关注过程与方法、情感态度与价值观的教学目标。在新课

程的理念下，教学目标不仅关注学生知识与技能，更加关注过程与方

法、情感态度与价值观的教学目标，但是，我们不能使化学成为只说

不做的学科。所以，我让学生能够通过参与实验、实践活动，激发学

生更好的学习化学的热情。

4、在教学中我运用录像、多媒体、讨论交流等形式，为学生创设

情境，激发他们的学习兴趣，让他们在实践中探索、归纳、得结论，

并实现了知识与技能的综合发展。

我从教整十年，今年是第11年了，已经开始进入所谓的”高原期”

了，常常感觉迷惘，好象已经做的很好，但有时又感觉很没有自信。

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上展示课压力挺大的，因为它是集体风貌的展现，准备的过程就更痛

苦了，我们准备上评优课的过程也是这样，但是准备课的整个过程使

我们有很多的提高，对课程标准的把握，对教材的理解，对知识点的

处理，还有课件的制作，很多方面得到提高，真所谓化茧成蝶，过程

痛苦，结果美丽。我个人认为上公开课是业务能力迅速提高的捷径，

从中可以找到很多的自信。这节课虽然经过了无数次的改动，但它未

必是最好的，未必适合所有的学生，在教育教学（此文来自）实践中

我们还需要继续摸索、总结经验。

化学使世界变得更加绚丽多彩的课后教学反思2

良好的开端是成功的一半，做为与学生见面的第一堂课，往往牵

动学生的心。《化学使世界变得更加绚丽多彩》是九年级化学第一单

元课题一的内容，即绪言，可以说是学生真正接触到化学的第一堂课。

如果引导不当，学生的兴趣就很难激发，甚至造成厌恶心理，从而导

致对整个化学学习产生消极的心理，影响学生一生对化学的学习兴趣；

相反，如果对教材进行认真处理，在激发学生兴趣上下工夫，可能对

学生一生学习化学造成积极的影响。

为了使教和学得到和谐发展，实现教和学的双赢策略，我认真钻

研了教材，将教学内容做了适当的调整和优化组合。在内容上更注重

“从生活走向化学，从化学走向社会”，尽量淡化化学的概念识记，

强调研究的对象，让学生从实际生活中的例子加强对化学的认识和感

受。我将本课的重点定为对学生进行化学学习情感态度和价值观等方