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高中教学教案:20以内进位加法的整理与复习_有关100以内的加法教案人教版
【活动目标】
1、复习10以内的加法算式,进展幼儿的计算力量。
2、能积极参加数学活动,大胆回答下列问题。
【活动预备】
动物头饰两个,水果图片三个,星星,答题卡若干(与幼儿数量一样)学具小花若干
【活动过程】
一、预备活动:
1、问候,组织幼儿
2、手指嬉戏:十个阿姨来摘梨
二、集体活动
创设情景:今日教师请来了一位好朋友,小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说:我要去找我的好朋友小熊,我想给他带一篮水果,可是这群得意的水果宝宝设置了迷宫,我只有答复正确它们的问题,顺当通过迷宫,才可以带走这些水果,到达小熊的家,小朋友们,你们情愿帮忙我吗?(情愿)
1、小猫开头闯迷宫,首先遇到了水果菠萝:请小朋友答复出我的问题就可以带走我,(算式题2+3=4+3=等)
2、其次个遇到了樱桃,樱桃的难题是钓鱼嬉戏:鱼钩上方为加法算式题,请幼儿找到身上有正确答案的小鱼
3、葡萄:才智树。把幼儿分成男女两组进展抢答,哪组最先把五颗才智星的加法算式题答复正确,哪组为成功,由成功组帮忙小猫摘走水果葡萄
(此环节可使用学具小花进展算式题的验证活动)
三、幼儿操作练习
小猫在小朋友的帮忙下,最终来到了小熊家,小熊见到好吃的水果说,感谢小朋友们,为了感谢你们的帮忙,我也有礼物送给你们,是爱心答题卡:请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数,遇到不会的题可以使用小花学具进展边操作边计算,最终交给教师,教师有针对性的加以指导。
四、小结,整理学具
大班数学公开课教案《复习10以内的加法》
【活动目标】
1、复习10以内的加法算式,进展幼儿的计算力量。
2、能积极参加数学活动,大胆回答下列问题。
【活动预备】
动物头饰两个,水果图片三个,星星,答题卡若干(与幼儿数量一样)学具小花若干
【活动过程】
一、预备活动:
1、问候,组织幼儿
2、手指嬉戏:十个阿姨来摘梨
二、集体活动
创设情景:今日教师请来了一位好朋友,小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说:我要去找我的好朋友小熊,(教案出自:)我想给他带一篮水果,可是这群得意的水果宝宝设置了迷宫,我只有答复正确它们的问题,顺当通过迷宫,才可以带走这些水果,到达小熊的家,小朋友们,你们情愿帮忙我吗?(情愿)
1、小猫开头闯迷宫,首先遇到了水果菠萝:请小朋友答复出我的问题就可以带走我,(算式题2+3=4+3=等)
2、其次个遇到了樱桃,樱桃的难题是钓鱼嬉戏:鱼钩上方为加法算式题,请幼儿找到身上有正确答案的小鱼
3、葡萄:才智树。把幼儿分成男女两组进展抢答,哪组最先把五颗才智星的加法算式题答复正确,哪组为成功,由成功组帮忙小猫摘走水果葡萄
(此环节可使用学具小花进展算式题的验证活动)
三、幼儿操作练习
小猫在小朋友的帮忙下,最终来到了小熊家,小熊见到好吃的水果说,感谢小朋友们,为了感谢你们的帮忙,(教案出自:)我也有礼物送给你们,是爱心答题卡:请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数,遇到不会的题可以使用小花学具进展边操作边计算,最终交给教师,教师有针对性的加以指导。
四、小结,整理学具
幼儿园大班数学教案设计《20以内的加法》
目标:
复习100以内数的形成活动重难点能进展20以内的加法。
活动预备:
加法板、红蓝定规尺、题卡。
前阅历能进展10以内的加法。
活动过程:
一、走线活动:播放舒缓的走线音乐,幼儿自然进展走线活动。
二、在线上活动:问答嬉戏---10的合成
三、蒙氏数学工作内容20以内的加法
1、介绍活动名称与使用教具,并将教具端放于桌上。
2、将红蓝定规尺依次取出,按91的挨次依次排列在加法板的左侧;以同样方法将红色定规尺排列在右侧。
3、出示题卡:4+7=(反面写有答案11),把题卡放在加法板上方。
4、将蓝色定规尺4排在第一行,左侧与方格对齐(占用1~4的方格);(教案出自:)再取红色定规尺7,排在蓝色定规尺的后面(占用5~11的方格)。此时红色定规尺的右端对着数字11。
5、教师把着数字11说:4加上7等于11。并数一下加法板上的刻度,看是否正确,再将题目卡翻过来,确认自己的计算结果。
6、对比后,请幼儿将结果11写在题卡上,再将定规尺放回原来的
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