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教学管理工作总结范文3篇--第1页
教学管理工作总结范文3篇
教学管理工作总结范文3篇
教学管理工作总结范文1
我通过参加学校校长的培训学习,使我更深的认识了学校要求严格管
理的重要意义,小学的办学理念,明确了中西方文化经典诵读、校园绿化
公园化、学生劳动服务的作业规范,校长的定位与职责、校长要树立的意
识等等。它将指导着我在今后学校管理工作中的具体操作实施,会使我校
的教育教学和项目执行情况走上新的台阶。
一、办学理念
教育肩负着一个社会、人类永续进步的重任。人的本质总希望能够不
断的进化,而教育包括了人类继续生存所需的做人处事道理、继续进化所
需了解的人类历史的演变和经验还有社会科学知识等,综合起来后传授给
下一代,使下一代有能力不仅在当今社会上生存,更重要的是能够在此基
础下,肩负起人类、社会继续进步的重任。因此,好的教育可使一个人因
拥有最先进的知识、常识而能在社会上立足、求生存,但同时也必须能促
使一个社会和谐、繁荣与进步,最终达到人类的延续和进步。一个人一生
也因此奠定了能够继续学习与不断追求探讨真理的基础,进而对社会、人
类有所贡献。
二、教育理念
教育理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的,也就是要让
学生不仅学习到各种知识,还要接受道德与正确的人生观、价值观,并且
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启发他们学以致用,更重要的是拥有追求真、善、美“”的人生目标,在这
样的基础上,将来他们就会懂得如何走正确的路,做正确的事,如何面对
生活中的危机并转成正面的机会,成为一个堂堂正正的人,愿意服务大
众、贡献社会。所以全人教育并不偏重某一特殊领域,而是讲求全面的、
均衡的身心健康发展,跟一般所谓的「新」教育理念不同。正确的教育,
必须从做人处事的整体面去考虑与施教,这是仅着重传授技术与知识所无
法比拟的。这虽是最传统,但同时也是最科学、最先进的教育理念。
教育符合最根本的常识,也符合儿童自然发展的过程,但在执行的过
程中需要学生、家长、教师的配合,因为除了要符合国家要求的学习标
准,甚至超过标准,还要把知识以外的人生价值取向(例如真、善、美的
追求)也融入学习,这就需要学生、家长、教师达成共识,全面配合,才
能达到良好的效果。
全人教育强调「勤劳朴实」。因为凡事唯有勤劳以赴才能求得良好成
就。在勤劳的服务精神下,才能体会朴素的重要性,进而养成亲切、踏实
与服务人群的态度。
教育的重点是启发、带动大脑的均衡发展。特别强调艺术、文学等具
有启发性的活动,用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。
教育注重经典诵读,安排经典诵读“”的课程。经典朗诵可以将学生的
注意力、意识力(听、讲、思考)融合为一。诵读经典是学习文学最好的
方法。
教育的另一个观点,就是要强化学生解决问题的能力,这跟新课程标
准要求是一致的。
三、学校的管理要求规范、仔细,目的明确,责任清楚,有规范的范
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围、操作的要领。如中华文化经典诵读操作规范的导读教学要领从口诀、
领读、反复诵读、四到(口道、眼到、心到、手到)、声调、进程教学、
复习与预习、小老师制度(学生轮流领读)、辅助活动等方面作了具体的
说明。还有校园绿化公园化,学生劳动服务等操作规范都分别作了要求说
明,而这些管理要求跟我们平时的教学常规管理基本一致,但在平时的教
学常规管理中对各项要求没有细化,通过培训,使我进一步认识了在管理
中对各项措施细化的重要性。
四、通过培训学习,我更深的认识了学校的办学理念,办学思想,同
时对校长的定位与职责更加明确。培养品学兼优,勤劳朴实,引导学生在
学习和生活中领悟勤“劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义,并且以
真“”、善“”、美“”作为人生追求的目标。
五、校长的定位与职责
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者,是学科带头人,是学校
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