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高中安全第一课教案【8篇】

本次活动目标：

1、教育幼儿遇到危急或紧急状况时，可以实行大声喊叫的方式，以便准时得到帮忙。

2、培育幼儿的自我爱护意识和力量。

预备：

1、狐狸、母鸡头饰各一个；小鸡头饰每名幼儿一个；

2、请两位大班幼儿排演好嬉戏角色；

过程：

1、设置嬉戏情境，让幼儿初步感知体验。

教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”（一名大班幼儿）说：“妈妈，我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡（站在门口观看）。这时，一只狐狸（一名大班幼儿）消失了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，立刻冲进来，赶走了狐狸，大家快乐的拍起手来。

2、和幼儿一起回忆沟通嬉戏场景。

（1）刚刚狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么方法？

（2）小黄鸡为什么要喊妈妈？它是怎样喊的？还可以怎么喊？

3、组织幼儿争论，说一说，我们遇到危急时应当怎么办？

（1）当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办？

（2）当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办？

（3）当生疏人给你吃东西，要把你带走怎么办？

小结：

我们在遇到危急时不要可怕，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫教师或小朋友；在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小朋友发觉别人遇到危急时，应当抓紧告知大人。

安全第一课教学反思篇二

一、场景描述：

在“防火知多少”的活动中，小朋友们正在仔细地争论着怎样来防火，有的小朋友说：“假如发生火灾了，我就立刻报警打119”。有的小朋友说：“假如发生火灾了，我会跑到外面呼叫。”小朋友们争论的非常剧烈，突然，每天小朋友说到：“我上次从电视里看到，假如发生火灾了，应当采纳毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的方法，来自救逃命的。”大家听了每天小朋友的话，都连连点头。

二、分析：

每天小朋友可以通过电视来了解火灾的学问，这样幼儿们更能加深了幼儿对火灾的熟悉。也让其他的小朋友了解自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

三、措施：

1、树立自我爱护意识。幼儿的自我爱护意识应从培育常规抓起，让幼儿明确各个环节，各个活动的详细要求，逐步树立自我爱护意识。

（1）通过故事、看讲等，教给幼儿自我爱护常识。

（2）通过现实生活上的实例教育幼儿。

电视上常常有关火灾等的报道，可借助这些实例教育幼儿，要学会自我爱护。还有一些幼儿日常生活中的细节，假如不留意就会发生事故。如：上厕所时推挤、手拉手跑步、鞋带没系好走路等，要教育幼儿留意这些细节，避开发生事故。

2、运用各种形式培育幼儿的自我爱护力量。运用敏捷多样的形式，让幼儿在轻松、开心的气氛中学会自我爱护。以嬉戏训练幼儿的自我爱护力量。嬉戏是幼儿是宠爱的活动，通过嬉戏训练幼儿的自我爱护力量，可收到较好的效果。如嬉戏《打电话》，教幼儿万一消失危急，要立刻实行一些自救的方法：发生火灾拨火警电话“119”，讲清晰什么地方发生火灾，请消防队员赶快来救火，或大喊“救火”、“救命”，或打电话通知大人，并想方设法离开现场等。

3、以安全学问竞赛培育幼儿的自我爱护力量。

4、熟悉安全标记训练幼儿的自我爱护力量。安全标记可提示和警告人们留意安全。我们应和家长协作，利用参观、游玩、逛街的时候，让幼儿熟悉常风的交通标记安全标记，懂得其主要作用，并通过熟悉安全标记，提高幼儿的自我爱护力量。

四、效果：

通过这几周的教育、引导、幼儿们有了很大的转变。小朋友明白了自我爱护的重要性。同时初步把握几种自救逃命的方法及技能。也了解了火灾发生的几种缘由，懂得了如何防范了。

五、思索：

总之，加强安全教育，培育幼儿爱护力量是非常重要的，它关系到每个幼儿的安全和安康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，每个保教工、家长都应当做到防患于未然，打好这个长久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危急因素，防止意外事故的发生！切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。

安全第一课教学反思篇三

安全教育的目的旨在帮忙学生养成良好的生活习惯、根本的安全意识，获得一些与生活实际亲密相关的安全学问和技能，并能在日常生活中实践，维护自身及他人的安全，使之初步适应现代生活，为其一生身心安康地进展打下根底。所以我们每学期都有一节安全系列课。