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2022年下学期期末质量检测试卷

高一年级语文

注意事项：

1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核

对答题卡上的姓名、准考证号、考室和座位号；

2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；

3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；

4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；

5．答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；

6．本试卷共22道题，考试时量120分钟，满分150分。

一、现代文阅读

①由于中国古代体育植根于中华传统文化的土壤，东方文化的传统思

维模式对其产生了深远的影响，东方智慧的体育文化特质不同程度地

呈现在不同的运动形式之中。

②弱化竞争性的人格培养模式。中华传统文化中原始朴素的和谐理想、

中和融通的宽和精神，决定了古代多数体育形式在竞技中对抗性的弱

化。中华民族的务实精神，催生了古代运动活动在由表及里的身体机

能调节过程中，通过无形精神的升华，达到人格培养的目的，这在一

定程度上弱化了古代体育求竞求动的生命张力，如古代射箭、龙舟竞

渡、舞龙舞狮、弈棋等众多运动形式所，强调的身体锻炼与心理素质、

精神升华与自然和谐关系等，都是传统文化影响下人格培养模式的显

现，而这一模式就是在多数体育形式弱化竞争性的前提下形成的。

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③凸显教育与社会功能的运动形式。中华传统伦理教育观念，贯穿于

古代体育的发展中，汉魏以来，诸多运动形式深受传统学风、士风影

响，不同程度地凸显出寓艺于教的特色。如射礼、赛车等活动，西周

时被纳入六艺的教育体系，并形成了一整套体育教育规仪。明人汇编

的《蹴鞠谱》中指出参与蹴鞠活动者“要和气、要信实、要志诚、要

行止、要温良”等。这类体育运动理念的展现与相关规仪的要求，凸

显了古代体育所具有的教育与社会功能的示范意义，“与众乐乐”的推

广效果。宋元以后，多数体育活动形式开始冲破礼仪“”束缚，出现了

娱乐化趋势，如水嬉、蹴鞠、马球以及其他民俗游乐项目，其表演性、

游戏性、趣味性特色愈来愈明显。在宋代瓦舍一类市民综合性娱乐场

所中，不但出现了民间自发组织的业余运动团体，而且娱乐式竞赛形

式也更多样化。这种体育项目的广泛普及及其平民化的推广模式，体

现出古代体育在发展过程中“与众乐乐”的文化特质。

④体美合一的艺术展现。中国古代体育所蕴含的身心一体思想，使其

体美合一的特点表现得殊为突出，中国古人主张的神与形、人为与自

然有机的统一美“”，成为古代体育的重要文化特质。如六艺“”中的体

育形式射“”“御”，之所以与“艺”联系在一起，就是古人体育亦“习艺”

理念的体现，反映出体育活动已超越自身的生命活动，成为“美的追

求”的文化展现，当然这种美“”是通过运动形式表现出来的，是古代体

育运动体美合一的艺术再现。

⑤当代，随着人类价值观、思维方式、生活方式的巨大变化，由中国

古代体育演进而来的中国传统体育，其强调个人身心同步发展，着眼

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于直接深入心理意识和内部生理功能的运行模式，将会为当代体育提

供一种新的以促进人类健康发展为目的的运动模式，并与世界现代竞

技体育一起