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高中地理中国的地质灾害教案教学设计【6篇】

学习目标：

学问目标：

1、记住我国的地势特征，各级阶梯的分界限、平均海拔高度和主要地形区

2、记住我国主要山脉的名称、走向和分布

3、总结我国地形的根本特征，记住我国主要地形区的分布和特点

力量目标：

1、学会使用分层设色地形图和地形剖面图分析我国地形、地势特点

2、能够通过地形的种类和分布、海拔高度和地势起伏等方面去分析地形地势对我国农业、气候、河流的影响

情感目标：

通过对我国壮美山河的学习，增加民族骄傲感，树立喜爱祖国和保卫祖国的决心和信念。

重点、难点：

重点：1、我国的地形、地势特点

2、我国三级阶梯的分布及每一级阶梯主要的地形区

3、我国各种山脉的走向及分布

4、我国主要地形区的分布及地表特征

难点：

如何利用地形地貌特点分析对农业、气候、河流的影响

自主学习：

1、对比“沿320N线中国地势剖面图”和“中国的地形图”

（1）在“中国地形图”上画出320N线，看320N自西向东经过的地形区依次是

（2）看“320N”地势剖面图，完成P20页活动1、2、3小题，并填写下表：

阶梯名称主要地形区平均海拔高度(米)第一级阶梯其次级阶梯第三级阶梯2、读“中国主要山脉分布图”，结合课本内容完成：

（1）在图上找出我国东西走向的山脉、南北走向的山脉、

东北——西南走向的山脉、西北——东南走向的山脉、弧形山脉

（2）我国的最顶峰是________，平均海拔_____米，它位于哪两国的交界处_______;我国东部的最顶峰是______，海拔______米

3、对比“中国山脉分布图”和“中国地形图”答复：

（1）找出我国三级阶梯的分界山脉：

一二阶梯之间的分界山脉是：__________、__________、__________

二三阶梯之间的分界山脉是：_________、_________、_____、________

（2）将三级阶梯的分界山脉描在“中国地形图”上。

4、“中华五岳”中的“五岳”指的是什么？它们各位于哪个省区？

（二）、自学成果反应：

在图中填出各种走向的山脉：

（三）、合作沟通：

1、我国西高东低、阶梯状的地势特点对我国气候、河流有什么影响？

2、为什么说山脉是构成地形的骨架？

3、既是阶梯分界限又位于两省交界处的山脉有哪些？

（教学提纲）

一、地势：西高东低，呈三级阶梯状

中国沿北纬32度地势剖面

阶梯界限主要地形海拔一昆、祁、横高原、盆地4000米以上二↓三大高原、三大盆地1000-2023米三大、太、巫、雪三大平原、三大丘陵500米以下

第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延长的局部，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大局部和南海的一局部。大陆架隐藏着丰富的矿产资源（如石油、自然气）、海洋生物资源和化学资源等。

二、地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）

地势打算河流流向，有利于海洋上潮湿气流深入内地，形成降水；使我国很多大河滚滚东流，沟通东西交通，便利沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富，但不利航运。

位于我国一级阶梯和二级阶梯交界限上的水电站主要有：

黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，

长江及其支流上的龚嘴、二滩等；

位于我国二、三级阶梯上的水电站有：

黄河的小浪底等，

长江上的三峡、葛洲坝等，

西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。

三、地形特点：――地形多种多样，山区面积广阔

五种根本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，

山区即包括山地、丘陵、坎坷高原局部占三分之二。

意义：

1、有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜进展多种经营供应了有利条件。

如平原具有进展种植业的优势，高原具有进展畜牧业的良好条件，山区在进展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。（我国山区面积广阔，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力进展