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附件3：

中等职业学校语文教学大纲

一、课程性质与任务

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工

具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课

程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基

本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，

为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思

想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步

文化，为培养高素质劳动者服务。

二、课程教学目标

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学

生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与

运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创

业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和

职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具

有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌

握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导

学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品

德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生

涯的发展。

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三、教学内容结构

本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部

分构成。

1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的

基本要求，教学时数为160~180学时。

2.职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内

容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为32~36

学时。

3.拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选

修内容，教学时数不做统一规定。

基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与

交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高

学生综合运用语文的能力。

四、教学内容与要求

（一）基础模块

1.阅读与欣赏

正确认读并书写3500个常用汉字。

能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常

用的同音字、形近字。

能用普通话朗读课文。

注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中

的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。

能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。

阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、

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社会、人生等问题的思考和认识。

能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。

注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和

艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行

讨论，说出自己的理解、体验或感悟。

能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。

诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的

名句、名段、名篇。

激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思