2024届高考语文复习专题-2023年高考真题全国II卷古诗导练(学生版及教师版).pdfVIP

2024届高考语文复习专题-2023年高考真题全国II卷古诗导练（学生

版及教师版）

学生版

【导读】

材料选用北宋林逋的七律《湖上晚归》，写诗人秋日傍晚乘舟归家所

见，于景物描写中见出诗人的恬淡心情。

林逋的这首七律抒写流畅，写景如画，实乃不可多得的佳作。开篇先

点明湖上归家的主题，后面便围绕其逐步展开。作者由远及近地描写，

动静结合、交替变化。“翠羽红蕖”，颜色鲜明；“鸡犬林萝”，有声有

色。诗人过着与世无争的隐居生活，虽然生活条件艰难，但是他却没

有丝毫怨言，也并非沽名钓誉，而是非常享受这种天人合一的境界，

值得后世称颂！世人不懂林逋的情趣，等到其离世后，宋仁宗赐谥其

和靖先生，也算是对他的一种尊重之意。

第16题要求考生思考王国维“以我观物，故物皆著我之色彩”的观点

是如何在诗中得到印证的，引导考生领悟古典诗词的隽永魅力。

【原题呈现】

二、古代诗文阅读（34分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9

分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

湖上晚归

林逋

卧枕船舷归思清，

望中浑恐是蓬瀛。

桥横水木已秋色，

寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，

红蕖香袅似相迎。

依稀渐近诛茅地[注]，

鸡犬林萝隐隐声。

【注】诛茅地：诗中指人的居所。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，

自然流畅。

B．诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，

令人愉悦。

C．诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发

生了变化。

D．诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜

活而细腻。

16．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中

是如何得到印证的？请简要分析。

【挖空训练】

湖上晚归

林逋

卧枕（）船舷归思清（），

望（）中浑（）恐（）是蓬瀛（蓬莱和瀛洲。其中，蓬莱指仙人

所居之处，瀛洲为神山名，相传为仙人所居之处。亦泛指仙境。）。

桥横（）水木（水边的树木）已秋色，

寺倚（）云峰正晚晴（傍晚晴朗的天色）。

翠羽（）湿飞如见避（），

红蕖（已经开放的红荷花，古代称法）香袅（）似相迎。

依稀（）渐近诛茅地（诗中指人的居所），

鸡犬林萝（林中的藤蔓）隐隐（）声。

【真题训练】

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，

自然流畅。

B．诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，

令人愉悦。

C．诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发

生了变化。

D．诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜

活而细腻。

16．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中

是如何得到印证的？请简要分析。

教师版

【导读】

材料选用北宋林逋的七律《湖上晚归》，写诗人秋日傍晚乘舟归家所

见，于景物描写中见出诗人的恬淡心情。第16题要求考生思考王国

维“以我观物，故物皆著我之色彩”的观点是如何在诗中得到印证的，

引导考生领悟古典诗词的隽永魅力。

【原题呈现】

二、古代诗文阅读（34分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9

分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

湖上晚归

林逋

卧枕船舷归思清，

望中浑恐是蓬瀛。

桥横水木已秋色，

寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，

红蕖香袅似相迎。

依稀渐近诛茅地[注]，

鸡犬林萝隐隐声。

【注】诛茅地：诗中指人的居所。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，

自然流畅。

B．诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，

令人愉悦。

C．诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发

生了变化。

D．诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜

活而细腻。

16．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中

是如何得到印证的？请简要分析。

【挖空训练】

湖上晚归

林逋

卧枕（躺）船舷归思清（清晰），

望（眺望）中浑（模糊）恐（仿佛）是蓬瀛（蓬莱和瀛洲。其中，蓬

莱指仙人所居之处，瀛洲为神山名，相传为仙人所居之处。亦泛指仙

境。）。

桥横（横跨）水木（水边的树木）已秋色，

寺倚（依靠）云峰正晚晴（傍晚晴朗的天色