古汉语通论13之连词介词.ppt

古汉语通论(十三)连词介词;

虚词的根本作用是连接和附着。连词用来连接各类实词，介词附着在各类实词或实词句组前面。我们学习虚词，要掌握其语法特点：〔1〕它连接、附着的是哪类实词；〔2〕表示什么样的语法意义。;一、连词

连词连接具有并列关系的词，词组或句子。

从连词连接的成分看，有的是词或词组，有的是分句。每个连词必定要连接一定的成分，而且要表达一定的关系。表示联合、偏正等关系。

古代汉语常用的连词有“与”“及”“且”“而”“以”“那么”“於是”“故”“是故”“然”“况”“而况”“虽”“假设”“如”“苟”等等。

现在只提出“与”“而”“以”等几个连词来加以讨论，并附带说明古书上常见的“然而”“虽然”“然那么”的用法。;〔一〕与

连词“与”是由动词虚化而来的。动词的“与”有“参与”、“给予”、“结交”等意思。作为连词，“与”字一般是连接并列的名词、代词或名词性词组。比方：

蜩与学鸠笑之。〔庄子?逍遥游〕

“与”、“与其”还常和“不如”、“不假设”、“岂假设”、“宁”等配合，构成选择复句。如：

与其杀不辜，宁失不经。〔《尚书?大禹谟》〕;总结“与”字的词性和用法：

可作动词，动词的“与”有“参与”、“给予”、“结交”等意思，如“既而与为公介”；“蹇叔之子与师”。

可作连词

可作介词

可作语气词〔后来写作“欤”〕

可通“举”。如“选贤与能，讲信修睦”。;〔二〕而

连词“而”字的作用是连接形容词、动词或动词性的词组，表示两种性质或两种行为的联系。例如：

敏於事而慎於言。〔论语?学而〕

(以上是两种性质的联系。)

臣以神遇而不以目视。(庄子?养生主)

(以上是两种行为的联系。)

“而”字还可以连接两个句子，表示两件事情的联系。例如：

故令尹诛而楚奸不上闻，仲尼赏而鲁民易降北。(韩非子?五蠹)

以上是“而”作为连词的根本用法。;在古代汉语里，“而”字一般不连接名词或名词性的词组，连接名词或名词性词组的，是连词“与”字和“及”字〔这是就一般情况说，或许有个别例外〕。

《荀子?劝学》“蟹六跪而二螯”

我们可以从不同的角度来掌握“而”字的用法。下面从两个方面来介绍，最后再作一个总结。

第一、根据“而”字所连接的词、词组或句子的结构进行分类，可分为三种：

１、联合结构中的“而”，如：

美而艳。〔左传?桓公元年〕

敏於事而慎於言。〔论语?学而〕

任重而道远。〔论语?泰伯〕;２、偏正结构中的“而”，用于连接状语和中心词〔动词〕，如：

一鼓作气，再而衰，三而竭。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

３、主谓结构中的“而”，如：

子产而死，其谁嗣之？〔左传〕

第二、根据“而”字所连接的两个局部的意义关系来分类，可分为顺接和逆接两类：

所谓顺接，是说相连接的两项在意思上有某种类似，或者有密切的关系，中间没有转折。例如：

美而艳。(左传?桓公元年)

任重而道远。(论语?泰伯);顺接的“而”字有时可以译为“而且”，有时可以译为“就”“便”(注意位置不同)，上面提到的用在联合结构和偏正结构中的“而”字也是一种顺接，例如：

美而艳。〔左传?桓公元年〕

敏於事而慎於言。〔论语?学而〕

所谓逆接，是说相连接的两项在意思上相反，或者不相谐调；不是事理相因，语意连贯，而是有个转折。例如：

辞多类非而是，多类是而非。(吕氏春秋?察传)

目不能两视而明，耳不能两听而聪。(荀子?劝学);逆接的“而”字可以译为“却”“可是”“但是”。

上面提到的用在主语和谓语之间的“而”字，实际上也是一种逆接。

君子而不仁者有矣夫。(论语?宪问)

“而”字用在主语和谓语之间，有时含有假设的意思，可以译为“如果”。例如：

人而无信，不知其可也。(论语?为政)

其实这种用法仍然是和逆接的用法相通的。

《诗经?鄘风?相鼠》：“相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为?”

有一点值得注意：所谓顺接和逆接，只是从具体的上下文的意思看的，并不是说“而”字有两种性质。顺接和逆接也不是截然分开的。;总结：“而”字的用法，我们以第二个分类为主结合第一分类来掌握，可分为：

顺接

逆接

主谓结构中的“而”〔属于逆接〕

联合结构和偏正结构中的“而”〔属于顺接〕;〔三〕以

连词“以”字也是用来连接两个动词或动词性的词组的，它表示在时间上一先一后的两种行为的联系。〔前一动作行为是后一动作行为进行的条件、方式，后一动作行为是前一动作行为的目的和结果〕

具体来说，连词“以”有以下几种用法：

１、用