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国家开放大学《中国现代文学专题》形考任务专题讨论1-2参考答案--第1页
国家开放大学《中国现代文学专题》形考任务专题讨论1-2参考答案
专题讨论1
本次讨论涉及专题一和专题四的内容,请在学完专题四后完成本次任务,要
求第9周以前完成。本次讨论满分100分,即课程总成绩3分。
一、讨论题目:
1.你怎么看鲁迅《狂人日记》中的文言“小序”?
2.你怎么看《雷雨》中周朴园与蘩漪的情感纠葛?
二、讨论要求:
1.学生由3-5人组成一组,可以事先经过各种不同形式(包括面对面)的
讨论,在两个题目中选择一个,然后分组进行讨论。
2.每人须发言5次以上,并作一次主题演讲,最后每组提交一份讨论记录
稿(在记录稿上,每人每次发言记录应不少于50字,主题演讲字数应不少于500
字)。
三、讨论评价:
讨论结果经辅导教师确认合格者,记入成绩。
1.你怎么看鲁迅《狂人日记》中的文言“小序”?
参考答案1:
小说的正文是“狂人”的13节日记,用白话文写成,但正文前面有一“识”,
也即小序,用的却是文言,文言在当时是有身份地位的人使用的文体。小序除交
代日记由来和“狂人”后来的情况等相关信息外,在思想立场上与“日记”形成
一种对立。这种对立包含了作者对“狂人”的否定,也说明其“撮录”《狂人日
记》发表的目的是“供医家研究”。实际上,“狂人”才是清醒者,有病、需要“医
家”医治的却是“作者”一类的人。所以,文言的“识”和白话的“日记”之间
构成了一种“反讽”的意义,即本意是赞赏和肯定“狂人”的,却用否定的口吻;
本意是嘲笑批判这些所谓正人君子的,却模拟他们轻蔑“狂人”。
参考答案2:
《狂人日记》是一种二元对立的结构。由两大部分构成的:一是文言小序,
国家开放大学《中国现代文学专题》形考任务专题讨论1-2参考答案--第1页
国家开放大学《中国现代文学专题》形考任务专题讨论1-2参考答案--第2页
一是白话正文,序文与正文之间的关系是对立的,是完全不同的世界,“狂人”
也是两个不同的人。《狂人日记》的小序和正文的奇妙对应构成了小说的二重文
本。
文言的序文是现实社会的象征。文言是旧的社会秩序、文化秩序的象征。在
旧的文化秩序和社会秩序中,狂人已经不是狂人,而是一个正常的人。他不是与
社会秩序、文化秩序对立,而是融合,或者说亲和。是一个普通的封建知识分子。
他的“迫害狂”精神病已经痊愈,去某地候补了。从这种社会现实立场去看,他
的日记都是胡言乱语,唯一的价值是供医生研究精神病。
白话正文是狂人的内心独白,狂人是精神病患者,狂人的胡言乱语被赋予鲜
明的文化意义,它是个人/自我/新文化的象征。鲁迅用狂人作为象征意义的载体,
具有非常深刻的文化意识。发狂——精神病,才能与现实完全划开界限,才能斩
断与现实、文化的联系,才能对现实进行毫不妥协的反抗。这里,狂人与现实、
历史、文化是完全对立的,没有一点缓和的余地。所有的人都要吃他,所有的人
都是吃人。中国社会历史文化,都是吃人的。
正文是心理小说,属西方现代小说(心理、意识流手法),序言属于杂文性质
(随感、随笔、杂感)。
序言和正文构成的二重文本,运用了西方的反讽技巧。序言——文言——正
常人语——非正常,正文——白话文——非正常人语——正常。形成序言与正文
间的距离,从而使作品充满张力,使人形成远距离观照和阅读,具有形式上的意
义。反讽是语境对一个陈述语的明显的歪曲。例如阳光灿烂的日子,这句话
在一定的语境下可
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